2023年人教版二年级数学上册《认识厘米》导学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 课题 统一长度单位 认识厘米 课时 备课时间 ? 上课时间 教 学 目 标 认识技能 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。 情感、态度价值观 体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。 教材分析（重难点） 教学重点: 建立1 厘米的长度概念 教学难点: 用学生尺量物体的长度（限整厘米）。 学生 分析 通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。 教学方法（教学设想） 创设情境、动手操作。 统一长度单位 认识厘米导学案 过程与方法 设?计 意?图 时?间 分?配 谈话引入 同学们，你妈妈和老 师比，谁高？谁矮？ 高多少？矮多少？比划一下。你能知道具体高多少，矮多少吗？ “高多少”，“矮多少”其实是在比较人体的长度，这就要使用长度单位。 二.探究新