部编人教版语文五年级下册第14课《刷子李》优质课件.pptx

14 刷子李 第一阶：课前预习学习内容1.有感情地朗读课文。2.作者介绍3.认写生字、词语。 课文大意 课文讲述了徒弟曹小三对师傅“刷子李”的粉刷技艺由半信半疑到惊叹不已再从质疑到崇敬的过程，赞美了“刷子李”高超的粉刷技艺。 作者简介 生平简介：冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。中国当代著名作家和民间艺术工作者。 文学成就：作品曾获得全国优秀中短篇小说奖。《挑山工》《花脸》等作品曾被选入小学语文教科书。 主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。 本文选自冯骥才的《俗世奇人》，其中所述之事，多以清朝末年民国初期天津卫(天津的旧称)的市井生活为背景。冯骥才偏爱写“世俗奇人”，自有他的道理：“码头上的人，不强活不成，一强就生出各种空前绝后的人物。” 在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓来称呼他。比如，有个姓张的人，泥人捏得特别好，人们就叫他“泥人张”；有个姓刘的人，风筝做得特别棒，就叫他“风筝刘”；有个姓李的人，粉刷手艺特别地道，人们就送他“刷子李”的美称。背景资料 会认字刷浆 师傅 包袱 蘸浆 露馅 有诈 发怔jiāng zhà fùzhànzhèngxiànfú 蘸汁 浆jiāng fù fú tǒng zhàng zhī shèng障芝傅袱桶圣馅轰诈傻fàn xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng犯捏怔堪会写字 结构：部首：傅书写指导左右结构 左窄右宽。右部笔画紧凑，“甫”首笔横从竖中线左侧起笔,“门”左竖在竖中线左侧;“寸”长横两端超出上部。亻师傅 书写指导 左窄右宽,左短右长。“土”首笔横起笔于横中线上侧；“甚”第二笔竖在竖中线，第六笔横长,起笔于“土”之下。堪 左窄右宽。右部第一笔短撇从竖中线上端右侧起笔；“八”两笔都从横中线下侧起笔；“久”捺伸展。傻 易读错 “蘸、障、芝、圣、诈、怔、傻”都是翘舌音，不是平舌音； “傅”读fù，不读fú。 易错提示“浆”下面是“水”，不要写成“木”；“袱”左部是“衤”，不要写成“礻”；“馅”右部下面是“臼”，里面是两个小横，不要写成一横；“芝”不要少写一点。 多音字缝(缝隙)fèng(缝制)féng辨析： 表示“用针线连缀”时，读féng，如，缝补、缝纫、缝衣服；表示“缝隙，裂开或自然露出的窄长口子”“物体接合的地方”时，读fèng，如，缝隙、裂缝、墙缝。 词语听写师傅 包袱 屏障 芝麻 神圣侵犯 露馅儿 轰然 难堪 发怔粉刷 绝活 半信半疑 派头手法 鼓点 衔接 泥浆 桶装欺诈 傻笑 捏造 近义词规矩—规则　难堪—尴尬　侵犯—侵略　半信半疑—将信将疑反义词清脆—沙哑　天衣无缝—破绽百出　明白—不解 半信半疑—深信不疑　一模一样—截然不同 理解词语[叫绝]称赞事物好到极点。[刷浆]用刷子在墙壁上刷石灰浆。[规矩]画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。[绝活]最拿手而有特色的本领；绝技。[半信半疑]一半相信，一半怀疑。又信又不信，对事情的真假不敢肯定。[派头]气派。[稀溜溜](粥、汤等)很稀的样子。[衔接]事物相连接。 理解词语[天衣无缝]原指天上神仙穿的衣服因不是针线所缝，所以没有衣缝。后 用来比喻事物的细致周到，严密完备，找不出什么破绽。[威严]威风和尊严。[露馅儿]比喻不愿意让人知道的事暴露出来。[难堪]难为情。[一模一样]相貌一样。形容样子完全相同。[发怔]发呆。 第二阶：阅读理解学习内容1.梳理曹小三看师傅刷墙时的心理变化的线索，把握课 文的主要内容。2.结合文中描写人物的具体语句，体会课文写人的方法。 整体感知自由读课文，梳理课文主要内容。 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 ；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的 。半信半疑一个芝麻大小的粉点都没有一个洞 课文解读 课文中哪些地方能突出表现刷子李的刷墙技艺高超呢？请画出有关的句子，想一想你是怎么体会到的，在旁边写写批注。效果奇规矩奇动作奇正面描写 课文解读效果奇 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。刷后效果非凡如同神仙一般快活 课文解读 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。这句话用到了什么修辞方法？说明了什么？夸张刷墙本领高强 课文解读 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。