《巧手工艺坊-奇妙的纸蛇》（教案）-四年级上册劳动苏教版.pdfVIP

《巧手工艺坊-奇妙的纸蛇》教学设计 教材分析： 本课从儿童爱提问的天性出发，围绕 “提出问题”这个中心，依靠 “仔细观察”、“玩玩纸蛇”“赛一赛纸蛇”主题为载体的研究，让学 生在一系列提问活动中，分析问题，解决问题，来源于生活，回归于 生活。活动设计中.借助 “玩纸蛇”、“赛纸蛇”两个环节的教学培养 学生养成仔细观察的习惯，提高“尽可能多地提出问题”的能力。学 生经过这一环节的学习活动，应该对 “仔细观察”与 “多提出问题” 之间的关系有了进一步的感悟。让学生带着这个“工具”及在课堂上 浓厚的提问兴趣，走进纸蛇的世界，学生定能提出更多的问题，又回 归于生活。 活动分析： 本课中先让学生自己玩纸纸蛇，然后引导学生提出影响纸纸蛇转动快 慢的因素，并对此展开研究，搜集证据，最后汇报：经过反复研究， 让学生玩纸纸蛇的过程中，能应用已有知识和经验对所观察的现象作 假设性解释。 活动目标： 1.学生在玩纸蛇的过程中，探究纸蛇转动速度快慢的一些简单的因素。 2.对问题能够提出有根据的猜想与假设，并能够搜集证据，验证自己 的假设。 活动重难点： 有序的组织动手实验，让学生在实践中探索方法，学会方法，提高解 决问题的能力。 活动方法: 小组合作、交流汇报等。 活动准备：各种纸、剪刀、针线等工具。 活