斯美塔那与西贝柳斯 教学设计 2022-2023学年音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏 第十五单元 第三十节 (10).docxVIP

斯美塔那与西贝柳斯 教学设计 【教学目标】 1、欣赏《捷克的原野和森林》、《芬兰颂》，引导学生感受、体验民族乐派的风格特征，通过鉴赏，了解斯美塔那和西贝柳斯和他们的作品。 2、通过对《捷克的原野和森林》、《芬兰颂》主题音乐分段欣赏及学唱旋律，能够从节奏、旋律、音色、调式等方面说出每段主题音乐的特点。 3、在反复聆听作品中，感受作者所表达出的强烈的民族意识和爱国之情， 尝试着以自己对作品的理解，揭示出音乐作品所具有的思想性、艺术性特点。 4、通过小组讨论的方法总结出民族乐派的基本特征。 【重、难点】 重点： 1、本节课选用《芬兰颂》为重点学习内容，作者西贝柳斯及《芬兰颂》则是新知，作品所反映的思想性、艺术价值体现突出。斯美塔那的《捷克的原野和森林》在初中聆听《伏尔塔瓦河》时学习过，这里作为“略听”处理。 2、学生学唱重点欣赏的乐曲《芬兰颂》的主题音乐。 3、从调式、结构，旋律、节奏方面分析《芬兰颂》的音乐特点 难点： 1、学生学唱主题旋律音准把握的技能及熟练程度 2、把握两首民族乐派的音乐作品《捷克的原野和森林》、《芬兰颂》的风格特点以及这两位民族乐派作曲家的代表作 【教法、学法】 教法：对于重点欣赏的乐曲采用“熟悉乐曲的主题”的方法，让学生多听、多唱，要求学生将主题背下来；学唱乐曲主题用视唱法；充分利用多媒体教学手段来提高教学效果。 学法：学生采取自主学习，书本上有关知识点的内容让