手绘线条图像——会说话的图画 教学设计 2022—2023学年人美版初中美术七年级上册.docxVIP

手绘线条图像——会说话的图画 教学设计 教学设计 教学题目：手绘线条图像的表达——会说话的图画 教学内容及分析：了解手绘线条图像的广泛应用，手绘线条图像的功能、用途以及表达方法。初步尝试用手绘线条进行交流、传达信息。激发学生热爱生活和用美术知识为生活服务，美化生活。 教学对象及特点：“手绘线条图像”是人们最常见的绘画表现形式，是美术中的白话文。它采用便捷的方法表达自己的意图，初一七年级的学生对线条有一定的运用能力，非常适合中学生的年龄特点。可以用手绘线条表达一定的内容。 教学目标： 1.通过本课学习，了解手绘线条图像的广泛应用，手绘线条图像的功能、用途以及表达方法。初步尝试用手绘线条进行交流、传达信息。 2.学生运用自主、探究、合作等方式通过赏、讨论、分析、实践等方法掌握相关知识，体验手绘线条的魅力。结合图例，学会分析其功能意义与表达的特点。在实践活动中，学习观察与表达的方法。 3.培养学生对事物的客观分析能力，发展个性，培养创新精神，提高学生的观察能力和形象刻画能力。 运用生活中的图例，更好地体会美术与其他学科、与生活之间的联系。认识学习本课的意义，激发学生热爱生活和用美术知识为生活服务，美化生活。 教学重点： 手绘线条图像表达物象的重点和关键。 教学难点：用手绘线条图像进行表达。 教学准备：课件、小黑板、纸、笔等。 教学过程设计 一．导入新课： 视频播放：线条的联想。