丝竹相和 教学设计 2022-2023学年音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏 第三单元 第六节.docxVIP

《丝竹相和》教学设计 【教学目标】 1、激发学生对中国民间丝竹音乐产生学习兴趣，从而使学生热爱我国的传统民族民间音乐，提升民族自豪感。 2、在江南丝竹与广东音乐的音乐风格学习中，通过对比性的欣赏、多种演奏形式欣赏的体验，视觉听觉等探讨各自的特色乐器和音乐风格形成的主要原因。 3、通过欣赏学习，掌握江南丝竹和广东音乐的风格特点，了解其基础知识。 【教学重、难点】 1、重点：在聆听江南丝竹和广东音乐的基础上，体验总结两个民间丝竹乐的音乐风格，感受、体验其音乐情绪，掌握江南丝竹乐队及广东音乐乐队的编制知识。 2、难点：能主动分析两个民间丝竹乐的音乐风格，并能对其音乐风格进行判断，引导学生多角度关注我国传统民间音乐，对民间音乐文化产生浓厚兴趣。 【教学过程】 一、导入：演奏欣赏广东音乐，营造气氛并提出问题。 1、教师活动：教师用古筝演奏学生们比较熟悉的广东音乐《旱天雷》：让学生边听边思考，同学们还知道中国的哪些民族乐器？知道我们中国民族乐器的种类及划分吗？（学生讨论回答，老师做补充，展示图片）。 2、学生活动：初次聆听感受古筝演奏广东音乐风格的音调和律动，同时初步了解广东音乐的地方特色、表现的内容、乐队组成、社会功能等基础知识。 3、设计意图：以现场演奏直接导入，引发学生对民族民间音乐的关注和兴趣。 二、展开：欣赏广东音乐、江南丝竹 1、教师活动：教师播放《娱乐升平》、《中花六板》。 问题