碳和碳的氧化物 教学设计 2022-2023学年九年级化学人教版上册.docxVIP

碳和碳氧化物 教学设计 【教学目标】 1、掌握碳的几种单质的性质和用途。 2、记忆二氧化碳和一氧化碳的性质和用途。 3、理解实验室制取气体的制气流程。 【教学重点】 碳及其氧化物的化学性质。 【教学难点】 领会构建知识体系的思维模型。 教学过程 教师： 同学们，前面我们已经学过了碳及其化合物的哪些知识？请自主构建知识体系。 板书：碳和碳的氧化物 教师: 投影2位学生的构建知识体系单。 板书：专题一 碳的单质 教师： 请同学们完成导学案中的表格。 1、几种碳单质的物理性质及用途比较 物 理 性 质 用 途 物理性质差异大的原因 碳的 单质 金 刚 石 石 墨 C60 用于材料科学，超导等方面 特别注意： 一个C60分子是由60个碳原子构成的，它形似足球，这种结构的分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。 2、碳单质的化学性质及用途 化学性质（能用方程式表示的请写方程式） 用 途 碳 的 单 质 【归纳拓展】 虽然碳元素组成的单质有很多，但他们都是碳元素组成的，只是原子的排列方式不同。其化学性质相似，在常温下具有稳定性，点燃时有可能性，当氧气充足时生成二氧化碳，不充足时生成一氧化碳，高温时有还原性。 【迁移应用】 1.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ） A.都是黑色固体 B.在氧气中充分燃