北师大版数学三年级下册全套教学设计.docx

北师大版数学三年级下册 （全新打造 精心汇编） 全套电子教案 [可直接打印使用] [ZZH] PAGE PAGE 9 班学生 科目成绩登记表 座号 姓名 单 元 测 验 期中 期末 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 班学生 科目成绩登记表 座号 姓名 单 元 测 验 期中 期末 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 36 29 30 31 32 33 34 35 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 教 学 计 划 教材 教学情 况分析 教材 分析 教学目 标要求 各单元 重点 教学进度安排 周次 起讫 月日 教学内容 节 数 总课时 序 数 备注 目 录 TOC \h \z \u \t 标题,1 《分桃子》 教学设计 10 《分橘子》 教学设计 13 《商是几位数》 教学设计 16 《猴子的烦恼》教学设计 19 《节约》教学设计(一） 23 《节约》 教学设计（二） 26 《练习一》 教学设计 28 《集邮》 教学设计 31 《买新书》教学设计 34 《讲故事》教学设计 36 《练习二》教学设计 39 轴对称（一）教学设计 41 轴对称（二）教学设计 44 《平移和旋转》教学设计（一） 46 《平移和旋转》教学设计(二) 48 《找规律》教学设计 51 《队列表演（一）》教学设计 54 《队列表演（二）》教学设计 57 《电影院》教学设计 60 《练习三》教学设计 63 《整理与复习》教学设计（一） 66 《整理与复习》教学设计（二） 68 《有多重》教学设计 70 《1吨有多重》教学设计 73 《什么是面积》教学设计 76 《面积单位》教学设计 81 《长方形的面积》 教学设计(一） 86 《长方形的面积》 教学设计(二） 90 《单位面积的换算》教学设计 93 《练习四》 教学设计(一） 98 《练习四》 教学设计（二) 102 《小小设计师》教学设计 106 《我们一起去游园》教学设计 109 《有趣的推理》教学设计 112 《分一分（一）》教学设计(一) 115 《分一分（一）》 教学设计(二) 120 《分一分（二）》 教学设计（一） 124 《分一分（二）》 教学设计(二） 128 《比大小》教学设计 132 《吃西瓜》教学设计 137 《练习五》 教学设计(一) 142 《练习五》 教学设计(二） 145 《小小鞋店》教学设计 148 《快乐成长》教学设计 152 《总复习数与代数》教学设计 155 《总复习图形与几何》(一）教学设计 158 《总复习图形与几何》（二）教学设计 161 《总复习统计与概率》教学设计 163 《分桃子》 教学设计 课题基本信息 课题 分桃子 学科 数学 年级 三年级 单元 第一单元 版本 北师大版 册别 三下 1.教学背景分析 1.教材内容分析：“分桃子”这节课的主要内容是让学生探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。是本学期学习解决问题的一个难点。教学时应结合具体情境,让学生提出问题并选择适当的方法解决问题。 2.学生情况分析：学生在此之前学习过很多有关应用题的问题,如:十块面包两个人分怎么分的问题等;也曾学习了整百整千的数字除以一位数的有关计算。学生对本节课内容的理解,最大的困难不是计算的问题,而是分析数量关系。 3.教学方式与教学手段：创设情境、自主探索、合作交流、多媒体辅助。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体课件。 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。 2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。 3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 小组内活动内评价、全班展示交流中评价，生评与师评相结合,能根据计算结果回答简单的问题。 3.学习重难点及突破方法 学习重点：理解除法竖式每一步的含义。 学习难点： 经历平均分物的过程，理解除法竖式每一步的含义。 突破方法：”借助“4种水果贴片”直观操作，建立与除