初中综合实践活动上海科教七年级上册2走进社会篇2稿《网络安全e路有你—网.docxVIP

《网络安全，e路有你》教学设计学校：蜀西实验学校 教师姓名：周雨连 一、设计背景： 学生背景一一缺乏网络安全知识和科学上网的意识。本课《网络安全教育主题班会》是针对 初一学生设计的，针对班级实际情况发现，七年级部分学生进入初一后一直上课无精打采、作业完 成质量差、脾气不好，沉默寡言、沉溺于虚拟网络世界，通过全年级192份调查问卷和预习作业发 现，困扰学生的还有网络中的一些病毒浸入、网络诈骗、缺乏保护个人网络信息安全的方法、面对 网络中无处不在的不良内容缺失应对策略、面对网络游戏成瘾需要父母强制性手段压制，亲子关系 紧张。 学校背景一一学校教育缺乏对网络安全的教育主题班会活动。学校及班级教育中极少根据社 会时代的发展要求，对于网络快速发展的时代步伐，制定相应的教育措施来处理学生在网络中遇到 的隐患问题。由于学生缺乏受教育的途径，缺失正确使用网络的方法及科学上网的意识。希望通过 活动使学生正确看待网络带来的好处和存在的安全隐患，并学会科学合理地使用网络资源，树立正 确的网络安全意识。 社会背景一随着信息化时代步伐的加快，如今电脑、手机上网已经成为学生生活的必备品, 它们为大家提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，成为学生学习知识、休闲娱乐、交流 思想的重要平台，也增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，网络中存在的诸多安全 隐患也极易对学生造成身体和心理上的伤害。 二、活动设计: 活动主题 《网络安全，e路有你》 活动对象 七年级学生 活动目标 安全意识目标： 正视网络的利弊，让学生通过参与，从思想上认识到远离网络隐患的必要性，处 在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。 安全知识目标： 了解网络带来的诸多便利，及存在的诸多安全隐患，面对网络资源，懂得分辨、 取舍。 安全技能目标： 能分辨网络安全隐患和带来的便利，具有科学合理地使用网络资源的初步能力。 活动重点 了解网络安全隐患的知识，学会辨别和解决网络安全问题，科学利用网络资源。 活动难点 抵制网络成瘾，具有科学使用网络资源的初步能力。 活动准备 （典例准 备、教具选 择、场景营 造、隐患控 典例准备：真实案件、视频资料、安全宣言KD版及架子、淘宝网DIY胸章 教学场所：本班教室 场所营造：小组合作的模式 教学工具：多媒体辅助设备 ⑧请你给大家推荐一些你使用过或正在使用的、有益的手机APP （或者其它有益的网络学习平台），说明推荐理由。 推荐资源+阐述理由 五、设计亮点 本堂课中，有针对班级情况的视频、真实案例，调动了学生的兴趣，触动了学生的心底最柔软的 角落；教师DTY赠送《“天使”网络》护卫胸章，宣誓《网络公约》，让课堂变得严肃而认真，科学 使用网络势在必行；课堂中除了学生，通过链接邀请到了学校德育主任进入课堂为学生领誓，通过齐 读《公约》的沟通，让课堂变得更加庄重，充满力量。 课堂媒介手段的设置新颖。短小视频的介入，学生QQ中截取的当下流行游戏的视频和图片，用 最短的时间呈现最为丰富、直观性强的内容，还制作了符合初一学生的卡通漫画、轻松幽默的PPT、 可爱的字体更加形象和直观，吸引学生兴趣，在轻松的氛围下完成课堂学习。  制） 教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了 “启 发式教学”、“活动式教学法”、“情感体验式教学法”以及“讨论法”进行教学。 活动过程 动节 活环 教师活动 学生活动 设计意图 （一） 课前 调查 布置预习任务单和 《网络安全问卷调查表》 完成预习任务单和问卷 调查表 通过预习作业和问卷调查 表，了解和反馈学生主要网络 行为。 （二） 导入 （3分 钟） 情景打Call：网络带来的 便利 课前观看年级学生代 表录制的网络安全”说说 看短小视频。 过渡语： 如果我想和朋友长辈 聊天，担心电话费高，我 可以……/如果我想查找 资料不想去图书馆，我可 以……/如果我想买书，不 想去书店，可以……/如果 妈妈嫌逛商场人多，她可 以…… 预设小结： 看来网络给我们提供 了诸多便利，我们的生活 也越来越离不开网络。 学生观看本年级学生录 制的视频。 学生补充教师的情景语 -JL-. 预设回答： QQ、微信聊天；网络搜索； 当当网等；逛淘宝…… 让学生快速梳理，意识到 我们的生活、学习已经离不开 网络，网络带了了诸多便利。 （三） 学习 研讨 （40 分钟） 研讨一：踪查?网络行为 1、碰撞思维 提问内容. 同学们平?时上网一般 做些什么事情呢？ 2、调查追踪 过渡语： 老师通过《网络调查 表》对全年级同学做了问 卷调查，归纳总结了全年 级同学的主要网络行为： ※网络学习：远程学 习在线学习/新闻/班 级作业 ※娱乐：游戏/视 频/音乐/小说 学生畅谈自己平时上网 喜欢做的事情。 通过学生自