小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module4Doyouwantsomerice.docxVIP

ModuIe 4 Unit 1 Do you want some rice? 教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： （1）能听说认读单词potato/tomato/egg/juice,并正确使用。 （2）能正确使用句型Do you want some?并用Yes, please. /No, thank you.做出正确回 答。 2、能力目标： （1）能询问别人是否需要某物。 （2）能对别人询问的问题做出正确的回答。 3、情感目标： 在情境学习中明白要帮助别人，自己才会感到快乐。 二、教学重难点： 1、教学重点：掌握儿个新单词并正确使用。 2、教学难点：能准确和别人用本课句型对话。 三、教具准备：cards、PPT四、教学过程： （一）Warming up: Say 〃Hello〃 to each other. （二）Leading in: 让学生看冰雪女王的照片，然后告诉学生冰雪女王被围困了，我们一起去解决她，解救方法 是走完九宫格即可，然后进入课堂。 （三）Procedures: 1、第一个九宫格，展示一个苹果和几个苹果，学习生词“some”并板书教学，朗读区别。 2、第二个九宫格，展示图片米饭，并告诉学生“I want some rice. 板书want”并教读， 并反问“Do you want some rice?”并将黑板上的板书填写完整。再出示图片鱼肉，同样的 方式练习。最后展示句型“Do you want some—?”和图片，带领学生共同练习句型。 3、第三个九宫格，展示“potato”图片，并区别复数，然后出示句型“D。you want some—?” 学生用不同的方式认读练习，小组读，男女生读，开火车等方式。 4、第四个九宫格，学习“tomato” . 5、第五个九宫格,学习“egg/juice” . 6、第六个九宫格，出示句型“D。you want some—?”及四个新单词的图片，学生进行认读 句型练习，第二幅图由学生小组内认读练习，然后请单个学生起来认读。 7、第七个九宫格，出示句型后，贴出笑脸，如果要就回答“Yes, please. ”并开展练习， 再贴出哭脸，如果不要就回答“No, thank you.二8、第八个九宫格，先出示班上老师的图片，让学生问老师Do you want some—?”老师 做出回答，然后出示班上学生的图片，让学生相互询问，并练习回答。 9、第九个九宫格，Group work.展示一段视频，让学生明白自己要怎样练习，然后学生分组 进行问答练习。 10、完成九宫格，女王得救，并对大家进行情感教育，要学会帮助别人，自己才会感到快乐。 五、家庭作业： 课后与自己的同桌或者是朋友相互练习句型问答。 六、板书设计： —Do you want some rice? potato一 Yes, please. tomato No, thank you. eggjuice