部编版四年级语文上册《走月亮》教学课件.pptxVIP

人教部编版四年级语文上册第一单元 第二课走月亮走月亮新课导入第一课时 “走月亮”的意思是在月光下走路或散步。也指中秋时节吴地的一种风俗，就是在月光下出游，走过至少三座桥，来祈求今后的日子平安顺遂。语文要素边读边想象画面，感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐理由。学习目标1.认读“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，能正确读写“淘洗、柔和”等词语。2.朗读课文，背诵课文第4自然段。在朗读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，感受作者的无限快乐。（重点）3.体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力，学习作者通过细致入微的描写体现景物特点的写法，学习作者寓情于景的写法。（难点）走近作者 吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。40余篇作品选入小学语文教科书，是我国当代作品入选教科书最多的作家之一。 主要作品：《歌溪》《一碗水》 《走月亮》《小鸟在歌唱》等。我会认é luǎn sú yuè suì dù gěng shuò 鹅 卵 俗 跃 穗 镀 埂 烁 俗我会写 táoqiān éluǎn kēng淘牵鹅卵坑 wā tián zhuāng jià sú洼填庄稼我会写 yuè pú táo dào shú 跃葡萄稻熟词语释义坑坑洼洼：风俗：镀亮：招待：闪闪烁烁：形容地面或器物表面高一块低一块。社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。（一种工艺）可以使金属起到装饰，耐磨的效果。对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。交流以下问题：“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？课文是用哪一句话将这些内容串起来的？用横线画出来。根据以上两个问题，试着将课文分成四个部分，并用简洁的语言概括每个部分的主要内容。 我和阿妈走过了哪些地方？文中哪句话反复出现？整体感悟 “我”和阿妈走过了“村庄”、“小溪边”、“果园”、“田埂上”。 我和阿妈走月亮。层次划分第一部分（1～3）：写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。第二部分（4～5）：写“我” 和阿妈在溪边走月亮。第三部分（6～7）：写“我”和阿妈在田埂上走月亮。第四部分（8～9）：写走月亮时“我”的感受。随堂练习初读课文。1.读课题，我联想到的画面是：_______________。2.本课共有______个自然段，第______自然段写“我”和阿妈在溪边走月亮，第_____自然段写“我”和阿妈在村道上、田埂上走月亮。一个人在月光下散步 946复习导入第二课时 再读课文，找一找作者在走月亮时究竟看到了哪些景物？他又是如何通过景物描写来体现“我”与阿妈之间浓浓的亲情的？村庄溪边田埂走过村庄 思考：请同学们读第1～3自然段，说一说“我”和阿妈在走月亮的过程中看到了什么？品读课文 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 选取多种自然景物，描绘出一幅山村月夜图，这迷人的月夜透露着诗情画意，使我和阿妈感受到静谧与美好。走过村庄排比品读课文 思考：作者运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 从远到近，描写了月光下的山、树、路，给人留下广阔的想象空间。品读课文朗读课文第4自然段，边读边感悟：1.走过溪边，“我”看到了哪些景物？2.这一自然段运用了哪些修辞手法？表达了怎样的感情？3.除了现实描写，作者还想到了什么？走过溪边拟人句品读课文 在溪水边，“我们”闻到了香味，看到了白色的鹅卵石，看到了小水塘，看到了小水塘里面的月亮。 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 一个“抱”字既写出了小水塘中月亮的状态，又充满了感情，生动且充满趣味性。品读课文 在溪边，“我们”闻到了花香，看到了小水塘。那么，在田埂上，“我们”又会看到什么呢？请同学们读第6自然段，思考：1.在写走过田埂的内容时，作者为什么先介绍修路？2.这部分描写了什么内容？从作者的回忆中，你感受到了作者怎样的感情？你最喜欢哪句话？用横线画出来。走过田埂 思考：在写走过田埂的内容时，作者为什么先介绍修路？这部分描写了什么内容？品读课文 先介绍修路，体现民风的淳朴。这段文字先写了秋虫、夜鸟、鱼儿，接着描写了果园里硕果累累的景象，然后详细描写了稻田，回忆了过去在稻田的有趣活动，字里行间充满了对家乡风景、生活的热爱。