《心理健康与职业素养》教案 3.5 呵护花季 激扬青春（教案).doc

PAGE PAGE 2 备 课 笔 记 课题 3.5 呵护花季 激扬青春 课型 新授 授课日期 年 月 日 授课时数 2 教学目标 1.认知：了解青春期职校生生理和心理变化；了解友情与爱情的区别。 2.情感态度观念：正确看待青春期生理发育及对心理的影响，仔细辨别友情与爱情。 3.运用：学会做好青春期的心理保健，学会与异性适度交往。 教学重点 青春期生理发育及对心理对影响 教学难点 呵护花季心理，等待爱情成熟 学情分析 青春期学生身心都处于快速发展，情绪波动大，独立意识增强。 板 书 设 计 3. 5 呵护花季 激扬青春 一、青春生理 我来看护 二、花季心理 我要呵护 （一）青春期生理发育及对心理的影响。 （二）青春期的心理独特之处 （三）青春期的心理保健 三、美好爱情 等待成熟 （一）友情与爱情的区别 （二）男女同学交往要注意的问题 教 学 程 序 教 学 内 容 及 教 学 双 边 活 动 教学手段与教学方法 导入 环节 【心事心语】 音乐欣赏：你知道我在等你吗 阅读：《莫名其妙我就喜欢你》 思考：你觉得他可能遇到了什么问题？如果他向你求助，你会给他什么建议呢？ 案例法 谈话法 新课 讲授 【心理课堂】 一、青春生理 我来看护 探究：我长大了——了解我们的身体 思考：① 青春期，我们的身体发生了哪些变化？ ② 你了解男女生的第二性征有哪些？ ③ 如果让你决定自己的性别，你想当男生还是女生？为什么？ 知识拓展：第二性征。 材料分享：女生自我保护12招。 二、花季心理 我要呵护 探究：我长大了——了解我们的心理。 思考：① 青春期，我们的身体变化有没有影响心理发育？ ② 我们的心理发生了哪些变化？ ③ 如何做好青春期的心理保健？ 讨论并点评学生的回答。 （一）青春期生理发育及对心理的影响。 ① 外形剧变对心理发育的影响 ② 性成熟对心理发育的影响 （二）青春期的心理独特之处 ① 自我意识迅速发展。 ② 成熟感产生且日益强化。 ③ 性意识迅速觉醒。 = 4 \* GB3 ④ 情绪、感情丰富易变。 = 5 \* GB3 ⑤ 从思维发展来说，逻辑思维规律已经在一定程度上占有上风。 = 6 \* GB3 ⑥ 在意识活动方面，果断与轻率同时并存。 （三）青春期的心理保健 ① 树立自信心。 ② 走出郁闷的阴影。 ③ 矫正焦虑的心理。 = 4 \* GB3 ④ 增强耐挫力。 = 5 \* GB3 ⑤ 鼓起竞争的勇气。 知识拓展：职校生性心理健康符合标准 三、美好爱情 等待成熟 材料分享：《走过花季》 （一）友情与爱情的区别 提问：请同学们思考友情与爱情的区别 讨论并总结： ①支柱不同。友情的支柱是“理解”，爱情则是“感情”。 ②地位不同。友情的地位“平等”，爱情却要“一体化”。 ③体系不同。友情是“开放的”，爱情则是“关闭的”。 = 4 \* GB3 ④基础不同。友情的基础是“信赖”，爱情则是纠缠着“不安”。 = 5 \* GB3 ⑤心境不同。友情充满“充足感”，爱情则充满“欠缺感”。 （二）男女同学交往要注意的问题 讨论：男女同学交往，需要注意哪些问题？ ① 自然交往。 ② 适度交往。 ③ 坦诚交往。 = 4 \* GB3 ④ 距离交往。 【趣味一测】 测验1:你属于哪种恋爱类型 测验2:你的爱情性格是什么 归纳法 讨论法 归纳法 讲授法 案例 分析 归纳法 谈话法 测试法 小结 本次课学习目标： 1.了解青春期职校生生理和心理变化；了解友情与爱情的区别。 2.正确看待青春期生理发育及对心理的影响，仔细辨别友情与爱情。 3.学会做好青春期的心理保健，学会与异性适度交往。 归纳法 课后 拓展 【健心活动】教材P85第2题 练习法 教学 后记