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ICS 35.240.99 CCS L67 JY 中 华 人 民 共 和 国 教 育 行 业 标 准 JY/T 0646—2022 教师数字素养 Digitalliteracy ofteachers 2022-11-30发布 2022-11-30实施 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部  发 布 JY/T 0646—2022 目 次 前言III 1 范围1 2 规范性引用文件1 3 术语和定义1 4 教师数字素养框架1 5 数字化意识2 5.1 概述2 5.2 数字化认识2 5.3 数字化意愿2 5.4 数字化意志2 5.5 维度2 6 数字技术知识与技能3 6.1 概述3 6.2 数字技术知识3 6.3 数字技术技能3 6.4 维度3 7 数字化应用3 7.1 概述3 7.2 数字化教学设计3 7.3 数字化教学实施4 7.4 数字化学业评价4 7.5 数字化协同育人4 7.6 维度4 8 数字社会责任4 8.1 概述4 8.2 法治道德规范4 8.3 数字安全保护5 8.4 维度5 9 专业发展5 9.1 概述5 9.2 数字化学习与研修5 9.3 数字化教学研究与创新5 9.4 维度5 I JY/T 0646—2022 前 言 本文件按照GB/T 1.1—2020 《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由中华人民共和国教育部教师工作司提出并归口。 本文件起草单位：中华人民共和国教育部教师工作司、中华人民共和国教育部科学技术与信息化司、 华中师范大学、华东师范大学、教育部教育技术与资源发展中心、中国电子技术标准化研究院、西北师 范大学、北京师范大学、北京邮电大学、首都师范大学、湖北第二师范学院、吉林省教育学院。 本文件主要起草人：任友群、雷朝滋、黄小华、舒华、赵静、任昌山、张春柳、李琳娜、吴砥、陈 敏、闫寒冰、郭绍青、李亚婷、杨宗凯、杨金勇、王金涛、宋海英、李青、钱冬明、方海光、郭炯、余 胜泉、余云涛、吴晨、徐建、卢春。 III JY/T 0646—2022 教师数字素养 1 范围 本文件给出了教师数字素养框架，规定了数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社 会责任、专业发展五个维度的要求。 本文件适用于对教师数字素养的培训与评价。 2 规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 教师数字素养 digital literacy of teachers 教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评