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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班教案汇总十篇 中班教案 篇1 　　活动课题：春游去  　　活动目的：  　　1.培育幼儿乐于参与集体活动，在活动中听从规章遵守纪的行为。  　　2.激发幼儿喜爱大自然的情趣，萌发环保意识。  　　活动预备：人物木偶一个。  　　活动步骤：  　　1.利用木偶描述公园漂亮的景色，激发幼儿春游的愿望。  　　我是公园精灵。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗？  　　2.师生共同争论出游的特点，春游前应做的预备以及春游中应留意的问题。  　　1〕大家预备到什么地方去春游呢？2〕春游前我们应预备些什么？  　　3〕春游时应怎样乘车？4〕游玩时应怎样和大家一起游戏？  　　5〕吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？  　　小结；春游前应预备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应留意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，留意爱惜环境。  　　3.1〕小伙伴是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？  　　4.角色游戏春游去。  　　幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩春游去的游戏，体验春游的开心。  　　活动建议1.该活动应在春游前开展。  　　2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，加强其教育的针对性。 中班教案 篇2 　　活动背景：  　　自然角是个缩小了的自然世界，孩子们在这里可以发觉很多奇异的科学现象。前不久，当孩子们观测到自然角中水培的洋葱头、大蒜头上面长出了绿绿的叶子、下面长出了细瘦长长的根须的时候，他们兴奋不已，特别是在我和他们一起进行了种子发芽的试验后，他们更是对种子的前后改变充斥了爱好，与此同时，有幼儿带来了有关蝴蝶等昆虫成长改变的书籍，班中正静静地掀起一股谈变论化的热潮。于是，我迎合孩子们的爱好，适时开展了生成性主题系列活动“有趣的改变”，带领幼儿科学、正确地了解自然界以及生活中的一些改变，包括成长的、物理的、化学的等有趣的改变现象。动植物的成长改变作为其中的重头戏，自然要受到更多的关注。为了让幼儿对此有一个深刻、系统地认识，我设计了本次活动，旨在通过生动的童话故事，完成对已有成长改变知识的梳理过程，同时融入新的知识要点。在形式上，我贯穿整合课程的新理念，尝试将语言、艺术、科学三大领域的内容有机地结合，使幼儿获得更多的进展。  　　过程实录：  　　一、 活动目标：  　　1、借助生动的故事情节，在《苹果》的旋律基础上学习创编歌词。  　　2、了解种子、蝌蚪、毛毛虫等动植物成长改变的过程，加强对自然物生长改变的探究爱好。  　　3、能大胆地演唱和用身体动作表现物体的改变，进展想象力。  　　二、 活动预备：  　　1、红房子〔纸箱制作〕，葵花子—向日葵、蝌蚪—青蛙、毛毛虫—蝴蝶的生长改变图，葵花子、青蛙等小图片，操作图及相关小图片，记号笔假设干。  　　2、幼儿学过歌曲《苹果》。  　　三、 活动过程：  　　1、出示红房子，引起幼儿爱好。  　　师：这是一座奇妙的红房子，为什么说它是一座奇妙的房子呢，下面我们一起来听一个发生在红房子里的故事。  　　2、演示讲解并描述故事，了解物体生长改变过程，学习创编歌曲。  　　〔1〕生动讲解并描述故事一、  　　二两段，了解葵花子—向日葵的成长过程。  　　老师边讲解并描述故事，边演示葵花子住进红房子，出来变成向日葵，然后提问：葵花子怎么会变成向日葵的呢？  　　老师出示在红房子里拍的照片〔图片一〕，请幼儿看着图片来说一说葵花子在泥土里发芽了，渐渐长出根和叶，小苗长高结出花蕾，开出美丽的花，结出黑黑的籽就成了向日葵。  　　〔评析：幼儿对葵花子变向日葵的阅历不是很丰富，但借助图片，幼儿立刻明白它其实是种子发芽长叶开花的过程，联想自然角种子发芽的试验，幼儿对植物的生长有了更进一步的了解，从而获得了阅历的提升。〕  　　师：葵花子变成了向日葵，心里可真兴奋，听，它在唱歌呢。〔师唱〕：我是一粒葵花子，住进奇妙的红房子，变呀变呀变变变，出来变成向日葵。  　　〔评析：《苹果》的旋律是幼儿熟识并喜欢的，借助故事情节，老师进行了第一遍的示范创编，使幼儿对创编的结构有了一个大略的认识，为下一步的替换歌词做好了预备。〕  　　〔2〕猜想讲解并描述故事第三段，了解小蝌蚪—青蛙的过程。  　　师：过了几天，又有一位小客人住进了奇妙的红房子，〔出示蝌蚪〕它是谁呀？〔小蝌蚪〕