四小六年级语文上册第二单元7最美好的礼物主题阅读他要感谢那只手冀教版.docVIP

他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是:他想感谢的东西. 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等. 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 女教师走到小道格拉斯，一个皮肤棕黑色，又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前，弯腰，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手,老师。孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。 因此，我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。 9、顶碗少年 课 题 9、顶碗少年 课 型 略 读 授课教师 学习内容 一课时 感知内容，领悟写法 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2、弄清课文内容,了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母的人生哲理. 3、透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式. 重点难点 重点：读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。 难点：理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情. 教具学具 教具：电子白板 学具：工具书 学案 学 习 过 程 二 次 备 课 预习题纲 1、预习课文，自学生字词。给学生推荐赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《雨中》《学步》《雨中的鸽子》等.　 2、搜集并阅读其他面对失败，勇敢坚强战而胜之的故事。 一、激发兴趣，导入新课 　 同学们,你们喜欢看杂技表演吗？谈谈你的感受。 　 是的,杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目经过几年的训练,可以说是台上3分钟，台下十年功。但是你想过没有，当一个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗？今天我们就来读读顶碗少年的故事，你或许你会从中悟出一定的道理来.（板：顶碗少年） 二、初读课文，了解大意 　 1、自由读课文，读准字音. 　 2、同桌互相听读,纠正字音后练习读熟。 　 3、默读课文分段,看看课文是分几部分写的,每部分写了什么内容. （第一部分：1──7自然段写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。第二部分：8自然段写那位顶碗少年给“我”的启迪.） 三、自学感悟，理解课文 出示自学思考题，学生小组自学讨论 1、默读课文,找一找画一画：“一摞金边红花大瓷碗在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受? 　　2、自由读课文第二部分，理解所要表达的含义。 四、汇报交流，朗读体会 　　1、指名交流讨论结果。 　　2、结合汇报让学生朗读相应的部分，朗读第一部分让学生充分地在读中去体会少年的心理变化及观众的心情。 　　3、白发老者会对少年说些什么呢？引导学生发散思维。 　　4、反复读,反复品味“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起那一次的演出，每每想起，我总会有一阵微微的激动……从文中的省略号你读出了什么？ 　　5、有感情朗读全文 五、畅谈感受,明确哲理 　 学习课文后你有什么感受？ 　 总结：同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人,才是胜利者.在山穷水尽和绝境里，如果我们再搏一下，也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒，再搏一下,可能会迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，再拼搏一下，就会到达大海的彼岸；在一眼望不到顶的山脚下，再拼搏一下，就一定会登上世界最高峰……课文学完了,但是让我们永远记住那位顶碗少年给我的启迪。 　 六、拓展延伸，启迪思维 　 课文中作者只用了很少的笔墨写白发老者，,但正是这位老者的出现，使故事发生了根本性的转变，他给少年的仅仅是几句话，但他给少年的也许是能启迪少年一生的哲理,请你按提示改写课文：　　 　 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起那位矮小结实的白发老者，想起…… 板 书 设 计 作 业 日 志 教 学 反 思 小草和大树 小草和大树（第二课时） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。 结合家庭不幸