四小六年级语文上册 第六单元 战争 27 小英雄雨来练习题 北师大版六年级语文上.docVIP

四小六年级语文上册 第六单元 战争 27 小英雄雨来练习题 北师大版六年级语文上.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小英雄雨来 一、看拼音,写词语。 cūn zhuānɡ???? jí hé???? fánɡ bèi????? róu ruǎn?? (???? ???? )?? ? (???? ???? )? (???? ???? )???(???? ???? )? nǎo dài?? běn lǐnɡ?? ?? qiānɡ bì (?????? ) (???? ???? )? (???? ???? )? 二、形近字组词。 晋(???? )? 冀(???? )? 絮(???? ) 普(???? )? 翼(???? )? 柴( ???? ) 枕(???? ) 挪(???? )? 榴(???? ) 沈(???? ) 哪(???? )? 溜(???? ) 三、给课文的各部分加上标题并填空。 1、???????????????? ? 2、 ????????????????? 3、 ????????????????? 4、????????????????? 5、 ???????????????? ?6、 ????????????????? 重点描写部分是?????????????????????????????。 这部分内突出表现了雨来?????????????????????????????????????????。 四、读下面的一段话,完成练习。 ??? 太阳已经落下去(?)蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子(?)映在还乡河上(?)像开了一大朵一大朵鸡冠花(?)苇塘的芦花被风吹起来( )在上面飘飘悠悠地飞着( ) ??? 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!” ??? “?????????????????????? !” ??? 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。 1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。 ? 。 2、给第一自然段加上标点。 3、照样子,仿写句子。 ?? 例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。 (1)??????????? 像?????????????????????????????????????? 。 (2)??????????? 像?????????????????????????????????????? 。 4、你认为雨来是个什么样的孩子? 。 参考答案 一、村庄? 集合? 防备? 柔软? 脑袋? 本领? 枪毙 二、晋(晋级)? 冀(冀望)? 絮(柳絮) 普(普通)? 翼(羽翼)? 柴(劈柴) ? 枕(枕头 ) 挪(挪动)? 榴(石榴) 沈(沈阳 ) 哪(哪有)? 溜(溜走) 三、游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔 勇斗鬼子 宁死不屈 机智逃生 勇斗鬼子 机智、勇敢 四、1、有志不在年高 指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大. 2、. , , ?。 ?, . 3、(1)、黄绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。 (2)、浮云映在还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花。 习作:有你,真好 1。引导学生交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的转变,能写出与“你”有关的事情,融入自己的真情实感。 2.通过回忆,引导学生理清主次,学会把与“你”有关的具体事情的经过写清楚,善于捕捉人物的语言、神态、动作、心理,来突出人物特点. 3.回顾单元所学,引导学生交流本组课文中表现人物的多种表达方式,体会用事例表现人物特点的方法,并运用到习作中。 4.激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生的生活需要。 重点 学会通过细节描写表现人物的方法。 难点 学会用具体事例来表现人物形象的方法。 1.写作目的 (1)培养学生自我表达和与人交流的欲望。 (2)能写与某人有关的具体事情,内容要具体,详略得当,感情要真实,条理清楚。 2.写作内容 (1)能围绕与“你”有关的具体事件系统地搜集、整理材料。(2)能进行初步的记

您可能关注的文档

文档评论(0)

tianjing0421 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档