《现代设计理论与方法》课程教学大纲.docVIP

《现代设计理论与方法》课程教学大纲.doc

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PAGE PAGE 2 现代设计理论与方法 一、课程介绍 《现代设计理论与方法》是材料成型及控制工程专业本科学生学科基础选修课,起到为有关专业课提供现代设计方法手段的作用。本课程主要阐述机械工程中常用的现代设计方法,使学生形成利用现代设计工具获得设计方案的基本能力,并在优化设计方面受到一定的训炼,掌握必要的软件应用技术,为学习专业课准备技术基础。 本课程所讲述的内容有绪论、设计方法学、优化设计等共3章,共包含理论24学时,以期末考试形式结课。 Introduction “Modern Design Theory and Method” is the subject basis of material processing professional elective courses, plays a role in providing modern design methods and means for professional courses. This course focuses on the modern design methods used in mechanical engineering, so that students can form the basic ability to obtain the design plans by using morden design tools, receive certain training in optimization design, master the necessary software application technologies, and prepare the technical foundation on learning specialty curricula. This course covers three chapters, including introduction, design methodology and optimal design. It will take 24theoretical lessons. The course concludes with a final examination. 课程基本信息 课程名称 现代设计理论与方法 课程编码 431510 英文名称 Modern Design Theory and Method 课程学时 24 课程学分 1.5 课程类别 学科基础课程 课程性质 选修课 开课学期 第 6 学期 课内实验学时 适用专业 材料成型与控制工程 开课单位 材料加工工程系锻压教研室 选用教材 《现代设计方方》.机械工业出版社.赵松年主编. 《优化设计》.吉林大学出版社.何忠保主编. 主要参考书 1.《现代设计方法》.华中科技大学出版社.王安麟主编. 2.《最优化理论与算法》.清华大学出版社.陈宝林主编. 3.《常用算法程序集》.清华大学出版社.徐士良主编. 二、教学大纲 1、教学目的 “现代设计理论与方法”是材料成型及控制工程专业的学科基础选修课。本课程主要阐述机械工程中常用的现代设计方法,重点掌握优化设计。开设此课程旨在为有关专业课提供现代设计方法手段的作用,为高校培养知识面宽、具有创新实践能力的应用型人才。 2、教学要求 教师要积极备课,对课程内容要融会贯通,切忌照本宣科。授课在多媒体教室,充分利用多媒体动画教学课件,结合典型实用案例和相关软件,边授课边演示。做到授课内容与大纲相符,注重平时成绩(作业和实验)积累,成绩评价体系标准真实、严谨、公平、公正、公开,能促使学生学习的积极性。 3、预备知识或先修课程要求 先修课程主要有高等数学、线性代数、机械设计等。 4、教学方式 课程由理论课堂和实验操作引导两部分组成,一律采用多媒体动画教学。理论授课20学时,教师讲授与课堂讨论相结合;实验操作引导4学时,以学生上机编程为主,教师引导、答疑为辅。 5、实验环境和设备 (1)硬件环境:每个学生一台微型计算机及基本设备。 (2)软件环境:Windows XP、Matlab 7.0、VC++等软件。 6、课程教学内容及学时分配 第1章 概论(2学时) 1.1 现代设计 1.1.1 现代设计的概念 1.1.2 现代设计的特点 1.2 机械产品设计 1.2.1 现代机械 1.2.2 新产品开发 1.2.3 机械产品设计的三个阶段 1.3 部分现代设计方法简介 1.3.1 可靠性设计 1.3.2 有限元法 1.3.3 计算机辅助设计 1.3.4 人工神经元算法 1.3.5 工程遗传算法 1.3.6 智能工程 1.3.7 价值工程 1.3.8 工业产品艺术造型设计 1.3.9 人机工程 1.3.

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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