《有机化学》课程教学大纲.docVIP

有机化学 一、课程介绍 《有机化学》课程是高等理工科院校材料化学和材料物理专业的一门重要的学科基础课。本课程的教学目的是使学生系统地掌握有机化合物的合成、结构、性质以及有机化学的基础理论，培养学生创造性思维和解决实际问题的能力。 Introduction “Organic Chemistry” is an important basic selective course for students in specialty of materials physics. The objective of this course is to teach students the systematic knowledge of the synthesis, structure, property of organic compounds as well as the basic theory of organic chemistry, improving their creativity and solvability to the real problems. 课程基本信息 课程名称 有机化学 课程编码 431103 英文名称 Organic Chemistry 课程学时 64 课程学分 4 课程类别 学科基础课程 课程性质 选修课 开课学期 第4 学期 课内实验学时 适用专业 材料物理 开课单位 材料科学与工程学院材料科学系 选用教材 《有机化学》.高等教育出版社，第二版.高占先主编. 主要参考书 1.《基础有机化学》.高等教育出版社.邢其毅等主编. 2.《有机化学》.高等教育出版社.高鸿宾主编. 二、教学大纲 1、教学目的 “有机化学”是化学专业、应化专业、材料专业、生物专业的一门重要的基础理论课。它是在学生学习无机化学的基础上，系统地讲授各类有机化合物结构和性质的关系及其相互转化的方法。要求学生掌握有机化学的基本概念、基本理论，并能初步运用基础知识综合解析有机反应、有机合成中的某些问题，了解有机化学的最新成果和发展趋势。为其他后续课程准备必要的基础理论，同时为学生将来的教学、生产和科研工作打下较坚实的有机化学基础。 2、教学要求 按照习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。结合思想政治教育，帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，一方面要增强学生的专业自豪感，另一方面要培养学生的“工匠精神”。 （1）以课堂讲授为主，由于课时有限，部分内容要求同学自学。 （2）删减部分内容，把主要内容学深学透，打牢基础。 （3）要求同学完成每章后面的全部习题，以求熟能生巧，融会贯通，之后在习题课上逐题讨论，提高解决实际问题的能力。 3、 预备知识或先修课程要求 需要预先掌握《无机化学》、《物理化学》和《晶体学》等课程中的一些基本理论及基础知识。 教学方式 本课程主要以课堂理论讲授为主，适当结合讨论式、启发式教学法，开展创造性教学，培养学生的创新精神和实践能力。 课程教学内容及学时分配 第1章 绪论（2学时） 1.1 有机化合物的结构特征 1.1.1 共价键的形成 1.1.2 共价键的基本属性 1.1.3 诱导效应 1.2 有机反应类型和试剂的分类 1.2.1 共价键的断裂方式和反应类型 1.2.2 有机反应中间体 1.2.3 试剂的分类 第2章 饱和烷烃（4学时） 2.1 烷烃的结构 2.1.1 甲烷的价键结构 2.1.2 甲烷的立体结构 2.1.3 烷烃的结构 2.2 同系列、同分异构体 2.2.1 同系列、同系物 2.2.2 同分异构现象 2.3 烷烃的命名 2.3.1 普通命名法 2.3.2 甲烷衍生物命名法 2.3.3 系统命名法（IUPAC） 2.4 烷烃的物理性质 2.5 烷烃的化学性质 2.5.1 卤代反应 2.5.2 氧化反应 2.5.3 裂解反应 2.5.4 烷烃的硝化和磺化 2.6 烷烃的来源 2.6.1 石油、天然气 2.6.2 合成方法 第3章 立体化学（4学时） 3.1 对映异构体和手性分子 3.1.1 对映异构体的发现 3.1.2 手性分子与对称因素 3.2 对映异构体的物理性质 3.2.1 旋光性 3.2.2 其它物理性质 3.3 构型的表达与标识 3.3.1 构型的表达 3.3.2 D/L构型命名法 3.3.3 R/S构型命名法 3.4 含手性碳原子化合物的立体化学 3.4.1 含一个手性碳原子的化合物 3.4.2 含两个不同手性碳原子的化合物 3.4.3 含两个相同手性碳原子的化合物 3.4.4 含三个手性碳原子的化合物第五节 构型的表达与标识 3.5 反应中的立体化学 3.5.1