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创造教育理念下的人工智能与高中课堂融合探究 摘要：人工智能应用于教育是大势所趋的，必会在教育领域掀起科技的巨浪。但是，当前面临的主要问题时如何促进人工智能与教学的融合，并以什么形式进行融合的问题。在创造教育理念下，通过人工智能在教育中的融合，要以提升教学创造力、师资创造力以及学生创造力为目标。本课题主要探究当前高中人工智能课程开发现状，阐述人工智能与高中课堂融合的原则，最后提出人工智能与高中课堂融合的建议。 关键词：创造教育理念；人工智能；高中课堂 在1956年有关人工智能的概念第一次在美国的达特茅斯会议上提出，自此信息技术的发展人工智能的发展进程也逐步加速。人工智能在2013年后迎来了快速发展，信息技术的极速发展带给人工智能更多动力，并在2016年，人工智能第一次成功挑战人类， 作为世界级围棋冠军的李世石被人工智能人AlphaGo打败，这充分显示出人工智能超级的计算能力，也代表人工智能迈进发展的新篇章，人工智能自此成为各国发展的重要对象。而此时高中课堂教学正在经历一轮新的变革，人工智能的加入会再次提升高中课堂变革的速度。将人工智能融入到高中课堂教学中，即使时代的要求，也是未来高中教学的方向。但是，将人工智能融入到高中课堂之中并不是很轻松就可以实现的，在教学操作中的问题、学生接受度、教学成效等都有待做出研究。 一、高中人工智能课程开发现状 人工智能的应用研发受到国家的大力支持与发