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创新思维在小学教育中的培养 摘 要：我国的教育事业在近几年正逐步地深化改革，学生综合能力的养成已成为小学老师关注的重点，与此同时教育部门要求小学教师在教学时重点培养学生想象力、发散思维能力、创新能力等创新思维。学生综合能力有效提升的前提，就需具备创新思维。 关 键 词：创新思维；创新思维；培养 由于小学生生理心理正处于发育阶段，并且思维意识不够完整。因此小学教育对于小学生至关重要，小学教师对学生创新思维的培养具有导向作用。本文就小学教育中存在的问题，培养学生创新思维的方法两个方面进行论述。 目前小学教育中的问题 （一）教学课堂中存在方式方法的问题 我国教育部门在近几年重点推进素质教育，依旧不少教师在教学课堂中存在方式方法的问题。教师在教授中重视基础讲授轻能力的培养。虽然说小学老师在教学内容上把基础打牢是非常不错的选择。但是不少老师一味的只重视基础知识，而较少重视学生的创造能力、动手操作能力。长此以往学生会产生只要老师讲的是重点，使学生产生被动记忆。这种教学方式使得学生的自由意识被扼杀。 （二）对学生的评价方式存在问题 目前的教育下，尚未形成评价方法多元化的格局。在小学教育中仍然过多依赖书面的评价和考试检测。这种评价手段有一定的时效性，但也存在不少缺点：即不能真实地反映学生发展的现状以及潜在的能力。除此之外，这样的评价方式 考察重点大多是理解、记忆、简单应用。这样严重影