《无机材料》课程教学大纲.docVIP

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无机材料 课程介绍 《无机材料》是材料科学的重要分支之一,它是材料科学与工程专业本科生需要开设的专业必修课之一。本课程内容主要有两大部分,一方面涉及无机材料合成的基本理论与技术,通过此方面的学习,学生能够掌握无机材料的先进合成技术并能尝试着设计科学实验;另一方面涉及到典型无机材料的晶体结构类型、键合特点和物理性质,通过此方面的学习,学生能够从化学键及结构的角度解释无机材料的力学、电学和光学性质并能尝试设计具有特殊性质的新型无机材料。这门课程可以为学生未来开展无机材料的专业研究奠定基础。 Introduction This course provides a comprehensive review including both the synthesis of inorganic materials and the study of their structural and physical properties. In this course, the novel synthetic techniques such as high-temperature and vacuum synthesis will be emphasized. The constituent atoms, the crystal and electronic structure for typical inorganic materials will be highlighted. Some specific mechanical, electronic and optical properties of inorganic materials will be discussed and understood based on their chemical bonds and structures. This course will provide the background for students in any engineering or science major for future course and research work in inorganic materials. 课程基本信息 课程名称 无机材料 课程编码 431105 英文名称 Inorganic Materials 课程学时 40 课程学分 2.5 课程类别 专业教育课程 课程性质 选修课 开课学期 第5学期 课内实验学时 适用专业 材料物理专业 开课单位 材料科学与工程学院材料科学系 选用教材 《无机材料化学》.北京大学出版社, 2006年2月第一版. 主要参考书 1.《无机材料物理性能》.清华大学出版社.关振铎,张中太,焦金生编著. 2.《薄膜材料与薄膜技术》.化学工业出版社.郑伟涛编著. 3.《材料合成与制备技术》.哈尔滨工业大学出版社.曹茂盛,徐群,杨郦,王学东主编. 二、教学大纲 1、教学目的 “无机材料”是一门材料物理专业本科生的专业课程,通过本课程的学习,能够使学生对无机材料的发展概况和当前研究热点、合成制备的基本理论和工艺等有一定的了解和掌握。通过理论讲解和引入当前热点材料,使学生对材料的合成机理进行深入的分析和了解,培养学生理论联系实际能力,使他们能从结构、键合的角度解释无机材料的物理性质,并注重学生科研能力的培养,使他们具备一定的材料设计和材料合成的能力。 2、教学要求 按照习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。结合思想政治教育,帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,一方面要增强学生的专业自豪感,另一方面要培养学生的“工匠精神”。 教师要积极备课,对课程内容要融会贯通,切忌照本宣科。授课时结合当前热点材料和教师自己的研究方向,将理论知识与新材料的制备、分析表征相结合。做到授课内容与大纲相符,注重平时成绩积累,成绩评价体系标准真实、严谨、公平、公正、公开,能促使学生学习的积极性。 3、预备知识 需要预先掌握《材料科学基础》、《结晶学》、《普通化学》和《物理学》等课程中的一些基本理论及基础知识。 4、教学方式 本课程主要以课堂理论讲授为主,教师适当结合热点材料的合成与性质分析以促进学生对相关概念的理解,教师讲授与课堂讨论相结合。 5、课程教学内容及学时分配 第1章 绪论(3学时) 1.1 材料的定义及分类 1.1.1 材料的定义 1.1.2 材料的分类 1.2 材料的发展历史、现状及趋势 1.2.1 材料的发展历史 1.2.2 材料的研究现状 1.2.3 材料的发展趋势 1.3 本课程的主要内

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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