法国文学I课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 6 - 文学I课程教学大纲 课程名称 文学I French Literature I 课程代码课程属性 专业知识 课时/学分 32/2 课程性质 必修 实践学时 责任教师 课外学时 32 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 课程介绍 1. 课程描述 “文学I”目的在于激发学生对文学的基本兴趣，丰富他们的人文知识储备，为本科毕业后准备继续攻读硕士学位的同学提供坚实的基础，同时培养本科毕业后准备就业或者出国留学的同学的文学素养，提高他们的文化交流能力和认知水平。本课程应指导学生有计划地阅读文学中世纪到18世纪的概况和文选，介绍文学在这四个时期的总体走向、核心特点、主要流派及代表人物，传授文学作品欣赏和评论的基本方法，培养学生对文学作品进行初步分析和评论的能力。 2. 设计思路 本课程引导具备了中级法语交流能力的学生通过学习19世纪前的文学，了解大革命以前的历史、地理、经济、政治、社会、文化，并体会法语的发展和演变，以及文学对他国文学的影响。课程对中世纪、文艺复兴、古典主义和启蒙运动每个历史时期都先进行经济状况、政体变化、社会变迁和文学流派发展的总体介绍，再根据诗歌、小说、戏剧、散文四大文体讲解主要代表作家的生平、代表作品和写作风格，并分析选读的文章。本课程的知识重点包括：中世纪以罗兰之歌为代表的武功歌、以列那狐的故事为代表的资产阶级新兴文学、以亚瑟王与圆桌骑士传说为代表的骑士文学和以维庸为代表的游吟诗人的诗歌；文艺复兴时期拉伯雷、龙沙对小说和诗歌发展的影响，蒙田与杂文的兴起；古典主义时期戏剧的发展及主要的剧作家高乃依、拉辛和莫里哀，拉封丹的寓言；启蒙运动时期伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠和狄德罗四位主要思想家的思想和作品，博马舍对戏剧的思想改革及代表作《费加罗的婚礼》。 3. 课程与其他课程的关系 “文学I”是法语专业本科生在专业知识领域的必修课程，安排在三年级秋季学期，是“中级法语II”与“法语视听说IV”两门课程的运用与提高，与“法汉/汉法翻译”、“经济法语I-II”和“社会与文化”三门课程相辅相成，共同构成我校法语专业学生的四大发展方向。“文学I”要求学生先修过“中级法语II”，后期修读“文学II”，并辅以一些文化、语言学或写作类课程。 二、课程目标 “文学I”作为法语专业三年级学生的必修课，目的在于提高学生的专业知识水平，到课程结束时，学生通过学习能够： 掌握文学的起源和发展，中世纪、文艺复兴、古典主义和启蒙运动各历史时期文学的基本状况、特点、发展方向及文学与当时时代背景的关系。 掌握中世纪到18世纪各历史时期文学史的概貌，了解主要文学流派、思潮及它们对诗歌、小说、戏剧和杂文四大文体的影响。 比较顺利地阅读此时期的文学原著，了解主要作品的主题思想，主要作家的简单生平、代表作品、创作手法和艺术风格。 掌握文学作品欣赏和评论的基本方法，具备对文学作品进行初步分析和评论的能力。 具备将中世纪到18世纪的代表性文学作品译成汉语的基本能力，译文应符合各时代历史背景。 学习文学的同时对于历史尤其是文化史也有所知晓，了解文学与文化的互动关系，能进行简单的文学比较。 达到全国法语专业8级考试对19世纪以前文学知识的掌握要求。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： 开始本课程学习时，已经掌握约40法语常用单词，有扎实的语法基础，并具备较好的文本阅读能力，在听、说、读、写等方面达到了中级水平，能够借助工具书阅读各类法语资料并具备较好的书面表达能力。 课程学习开始后，课前预习将学习的文学史或选文，了解其社会、历史背景，标出生词和不理解的名词、概念。 按时上课，课上认真听讲，积极参与课堂讨论和随堂练习，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。因病因事迟到或不能到课者，需课前（包括上课前最后一秒）知会任课教师并得到许可。虽请假但未得到批准却依然缺勤或迟到，缺勤或迟到后补请假甚至不请假者均按无故缺勤、迟到记录处理。 课后按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 课后还需完成教师布置的一定量的背景资料查找等作业，这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 序 号 专题或主题 计划课时 主要内容概述 实验实践内容 或课外练习等 1 中世纪纵览 2 1) 重要历史事件 2) 文学发展综述 阅读下次课要学习的选文 2 中世纪选文 4 1)《列那狐的故事》伊桑格兰钓鱼选段 2)《特里斯丹与伊瑟》情人死后选段 3)《罗兰之歌》罗兰之死选段 阅读下次课要学习的文学史部分 3 16世纪纵览 2 1) 重要历史事件 2) 人文主