国际组织法课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 1 - 国际组织法课程教学大纲 课程名称 国际组织法 The Law of International Organizations 课程代码 030103201387 课程属性 专业知识 课时/学分 32/2 课程性质 选修 实践学时 责任教师 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述： 国际组织法课程从 国际法、组织机构法的角度，讲授各类政府间国际组织共同涉及到的一些原则、准则、规章、制度等法律问题，探讨国际组织在国际社会中的地位、作用和历史演进，解析国际组织的类型、组成和法律地位，国际组织的结构、职能、议事规则与表决制度，国际组织的特权与豁免，分析国际组织的法律秩序及争端的解决，国际组织的经费与预算等内容。 2.设计思路： 本课程首先介绍国际组织法的概念、渊源，国际组织的主体、基本原则、编纂、以及国际法与国内法的关系等基本内容。 本课程以联合国为例分析国际组织的宗旨与原则、会员国、组织结构、职权、活动程序、与国际社会等问题。 本课程以欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织为代表分析区域性国际组织的构成及其制度。 本课程以世界贸易组织为例，介绍经济贸易领域的专门性国际组织及其基本法律制度。 二、课程目标 国际组织是联系国家与国际社会的桥梁。随着国际交往日益频繁，以联合国为代表的大量国际组织的存在并对人类各领域的生活产生深刻影响，是当代国际社会的一个重要特点。在国际社会日益组织化的背景下，各类政府间国际组织在国际关系和国际法律秩序中日益发挥着重要影响和作用。学生通过本课程的学习，应当对于国际组织的基本情况有所了解，掌握国际主要组织的结构、内部法制等内容，并对国际治理理论有更深刻的理解和掌握。到课程结束时，学生应能： （1）了解和掌握国际组织法的研究方法和资料； （2）了解和掌握联合国的宗旨与各项原则、联合国各主要机构及其职能、联合国主要机构尤其是安全理事会的活动程序、《联合国宪章》的解释问题；并能运用本章学习到的知识，讨论和分析联合国改革等热点问题； （3）能辨证理解经济全球化和区域一体化背景下，区域组织与全球性组织之间的关系； （4）了解中国与国际组织之间的联系，国际社会的组织化趋势及其影响。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 （4）在课堂实践过程中，要求学生满额出席，课堂实践要求学生积极参与分组讨论及PPT演示。 四、教学进度 序号 主题 计划课时 主要内容概述 1 国际组织的法律学分析 4 1.国际组织和国际组织法的概念； 2.国际组织的形成、发展和现状； 3.国际组织的法律地位和职能性原则； 4.国际组织的类型、组织机构与议事规则； 5.国际组织的法律秩序。 2 全球性国际组织及其法律制度——联合国 8 1.联合国成立背景概述； 2.联合国的宗旨与原则； 3.联合国的会员国； 4.联合国的组织结构及其职权； 5.联合国的活动程序； 6.联合国与国际社会。 3 区域性国际组织及其法律制度 8 1.区域性国际组织概述； 2.欧洲的区域组织； 3.美洲的区域组织； 4.亚太区域组织； 5.非洲区域组织。 4 专门性国际组织及其法律制度 6 1.专门性国际组织法律地位和基本体制 2.世界贸易组织 5 国际社会的组织 6 1. 国际组织的功能； 2. 国际社会的组织化与中国。 五、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 《国际法》（第1版），梁西主编，武汉大学出版社， 23年10月出版。 主要参考书： [1] 《奥本海国际法》，[英]詹宁斯 瓦茨修订，王铁崖等译，中国大百科全书出版社，1998年4月出版。 [2] 《欧洲联盟的法律与制度》，邵景春著，人民法院出版社 1999年6月 版。 [3] 《世贸组织的法律制度》，赵维田著，吉林人民出版社， 20 年4月出版。 [4] 《全球政治和中国外交》，王逸舟著，世界知识出版社， 23 年12月出版。 六、成绩评定 （一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 （二