第五单元分数的意义 第9课时分数的大小（课件）五年级上册数学北师大版.pptxVIP

;1.探索比较分数大小的方法，会正确比较分母不相同的两个分数的大小。 2.理解通分的含义，掌握通分的方法。 3.能积极参与探索比较分数大小的方法的数学学习活动，增强探究意识，培养乐于思考的良好品质。;72;☆任务驱动 认真阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 1.从图中你知道了哪些数学信息? ;2.比较操场和宿舍楼的面积大小，也就是比较什么?;3.我们会比较什么样的分数的大小?;可以用画图的方法比较这两个分数的大小，也可以把这两个分数化成分母相同的分数进行比较。 ;5.什么叫通分?通分的依据是什么? 6.通分时要用什么数作分母?分母相同也就是这两个分数的什么相同? ;7.比一比宿舍楼和教学楼的占地面积，说一说自己是如何比较的。;先独立完成，再小组内交流，准备展示。 ;分子;√;END