(PEP)人教版三年级下册英语《Unit 3 At the zoo》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 21 PAGE PAGE 1 Unit 3 At the zoo 单元备课 备课教师 备课时间 单元 课题 Unit 3 At the Zoo 教材 简析 本单元的主要内容是让学生学习使用一些简单的形容词来介绍动物的特征，及常用表达法“Yeah！”和“You are right”。要求听，说，认读名词giraffe, deer以及形容词big, small, tall, long ,short,并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a long tail... 。 单元 目标 1、能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Look at the elephant, It’s so big等，并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。 2、 听，说，认读名词giraffe, deer以及形容词big, small, tall, long ,short,能在实际情景中恰当地使用。同时，通过培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。 3、学生能够掌握元音字母i在单词中的短音发音/i/。 4、 会唱歌曲“At the zoo”。 单元 重点 1、能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Look at the elephant, It’s so big等，并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。 2、 听，说，认读名词giraffe, deer以及形容词big, small, tall, long ,short,能在实际情景中恰当地使用。同时，通过培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。 单元 难点 1、掌握元音字母i在单词中的短音发音/i/。 2、会唱歌曲“At the zoo”。 单元课 时安排 第一课时：Part A（Let’s talk ） 第二课时：Part A（Let’s learn） 第三课时：Part B（Let’s spell） 第四课时：Part B（ Let’s talk） 第五课时：Part B（Let’s learn） 第六课时：Part B （Start to read、Let’s check、Let’s sing、 Story time） 单元教 学准备 课文录音、PPT、单词卡等 《Unit 3 At the zoo Part A Let’s talk; Draw and say》教学设计 课题基本信息 课题 Unit 3 At the zoo Part A Let’s talk; Draw and say 学科 英 语 年级 三年级 单元 第三单元 版本 人教pep 册别 下 册 1.教学背景分析 1.教材内容分析： 本课时是小学英语新PEP教材三年级下册Unit 3 At the zoo Part A Let’s talk的内容。所要掌握的单词和句型与学生的实际生活很贴近，学生对小动物也比较感兴趣。因此在教学中创设情境，通过介绍和描述动物的外貌特征把知识点贯穿其中，可以激发学生的学习兴趣，进行听说读写等训练，以此培养学生的综合语言运用能力。 2.学生情况分析： 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。经过将近一年的英语学习，初步具备一定的英语基础水平，掌握了一定量的单词、句型，能在老师的指导下开展合作学习。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片，肢体动作，Flash动画等创设直观的教学情景，采用玩玩、猜猜、做做、说说、唱唱等灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，让他们在丰富多彩、针对性强的活动中来学习英语。努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 3.教学方式与教学手段： 通过唱歌谣复习旧知识，以旧带新引入新知，充分利用多媒体、动物图片、肢体动作，等创设去动物园的直观教学情景，让学生直观感受和理解语言。让学生在情景中学习和操练新单词，同时渗透单词发音技巧，让学生掌握发音，巧记单词。 设计了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，让学生在唱一唱、猜一猜、说一说、比一比等活动，来激发每位学生的学习兴趣，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。学生在活动中快乐学习，在互动中有效学习。 4.信息技术（配套课件）准备： 与教材相配的课件，单词卡片，音频，视频等。 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1. 能够听、说、认读单词 giraffe，bear