部编版四年级道德与法治下册 第3课 当冲突发生 一课时.pptVIP

部编版四年级道德与法治下册 第3课 当冲突发生 一课时.ppt

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政治认同:了解校园冲突的类型以及校园冲突发生的原因 道德修养:知道什么是欺负,懂得欺负的危害 法治观念:通过案例分析、学习及情景表演,学习掌握解决冲突的基本方法 健全人格:在表演中掌握保护自己的方法 责任意识:懂得只要正确应对,其实冲突并不可怕的道理。变欺负者为保护者,变旁观者成为调解者。 教学目标 本单元,我们知道,交朋友要真诚、诚信,这样才能拥有真正的友谊。那么,在校园里,你有没有和自己的朋友或同学,发生过矛盾呢? 新知导入 活动一: 认识校园冲突 新知讲解 老师发新书,他给了我一本破的。 …… 课代表让我俩发本子,我们都想比对方发得多。 小玲明明说鸡腿归我,可小胖却趁我去拿饭抢走了小玲的鸡腿。 玩“抢椅子”的游戏时,彤彤故意把我推倒了。 ? 活动:校园冲突有多少 新知讲解 检查卫生时,张灵发现王晓负责的区域还有纸屑,就指责王晓工作不认真。王晓却认为,纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。 新知讲解 在图书室里,陈飞与李勇在争抢一本漫画书时,把书撕破了。 在操场上,由于王强奔跑过快,一脚踩坏了章峰的陀螺,两个人为此打了起来。 新知讲解 在校园生活中,还会发生哪些冲突呢? 以自我为中心,缺少沟通 不懂退让、分享 遇事易怒,不冷静 冲突发生的原因 新知讲解 终于下体育课了,渴死我了。 赶紧上厕所,憋坏了。 是你没看到我啊! 你还想跑?快给我道歉! 新知讲解 总结:很多时候,同学之间起冲突,发展到比较严重的后果,是没有能够冷静地去分析原因,解决问题。 为什么会发生冲突呢? 新知讲解 活动二: 化解校园冲突 新知讲解 再忍一忍,他们快结束了吧! 请不要在阅览室里吃东西。 怎么能在这里吃东西! 忍受 真诚劝告 指责 不冲动 活动:处理冲突的正确方式 新知讲解   不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。 (1)忍受的结果是: 。 (2)指责的结果是: 。 (3)真诚劝告的结果是: 。 (4)你觉得哪种做法既能避免冲突,又不让自己受委屈呢? 方法不同,结果不同。 新知讲解 总结:看来,既要避免冲突,又不让自己受委屈,真是要找到正确的处理方式呀! 新知讲解 控制情绪,保持冷静 你干什么? 我们都冷静点,好好说。 新知讲解 交换意见,讲清道理 对不起,我不是故意的! 你越线了,还弄皱了我的本子。 新知讲解 原来,坐在这边很容易越线啊!对不起! 换位思考,理解他人 我也要更小心一些! 新知讲解 对不起,是我没注意。 也不全怪你,我们一起想个互不干扰的方法吧! 新知讲解   当冲突双方无法自己解决问题时,可以请 、 、 等人来帮助调解。 新知讲解 控制情绪,保持冷静。 交换意见,讲清道理。 换位思考,理解他人。 商议办法,和谐相处。 请人调节,解决冲突。 …… 有效的方法 新知讲解 总结:相信学习了这一课,同学们日后再遇到冲突,一定能够积极、有效地去解决。课后,也请大家小组为单位,想想身边还有哪些冲突没有解决?用上今天的方法,试着去解决一下吧! 新知讲解 活动三: 直面校园欺负 新知讲解 新知讲解 新知讲解 故意打、推、撞、踢同学。 辱骂、取笑、讽刺同学。 给同学起侮辱性的外号。 捉弄同学,故意损坏他人物品。 挑拨是非,排挤同学。散播他人隐私。 …… 在日常生活中,你有没有碰到过类似的事情?你有怎样的感受? 新知讲解   学会应对欺负 当我们面对欺负时,你们采取的是什么态度呢?让我们一起来看看美欢和王玲之间发生的冲突吧。 新知讲解 课间,美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了一地。 新知讲解 你把我的笔摔坏了。 嘿,大家看她有多小气啊! 王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论,可美欢却不肯认错。 新知讲解 王玲想, 算了吧,她转身要走,谁知美欢却挡住去路不让她走,其他同学也跟着起哄。 新知讲解 请你说说王玲此时的内心感受。 新知讲解 被人欺负是痛苦的,如果我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。 和校园欺负说“不” 新知讲解 四年级下册道德与法治 部编人教版 2023春 2023版课件 3当冲突发生 * * *

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