《交流平台与初试身手》教案设计-部编版语文四年级下册.docxVIP

“交流平台与初试身手”教案设计 教材目标 1．能结合课文内容，总结、梳理按照游览顺序和景物变化的顺序写景的方法。(重点) 2．能按顺序说出游览路线；能按顺序介绍一处景物并写下来。 课前准备 教师准备：制作课件。 学生准备：1.复习课文《记金华的双龙洞》和《海上日出》。 2．观察附近的一处景物，准备相关的景物照片。 3．画笔和画纸。 课时安排 1课时。 教学过程 一、激趣导入，引出话题 1．同学们，你们都去过哪些有趣的地方？是优美的风景区？还是趣味横生的植物园、动物园？把你去过的地方和大家交流一下吧。 2．听同学们说了这么多有趣的地方，我已经被深深地吸引了，如果你能做小导游，把这些景物按照一定的顺序向大家介绍，那该是多么有趣的事啊！今天，就让我们各显其能，争做小导游。 二、回顾课文，方法引领 1．在这一单元里，我们欣赏到了美丽的海上日出，跟随作者游览了金华的双龙洞。请同学们回忆课文内容，这两篇课文分别是按照什么顺序来介绍景物的呢？ 2．学生汇报，相机梳理。 (1)《记金华的双龙洞》是按照游览顺序来写的。 ①课件出示作者游双龙洞的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。 ②作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光；接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。作者的游览线索非常清晰，我们跟随着作者的路线也对双龙洞进行了一番游览，感受到了溶洞的奇观。 ③我们