4《三月桃花水》教案设计-部编版语文四年级下册.docxVIP

板块教案 4*　三月桃花水 教案设计 教学目标 1．认识“绮、谈”2个生字，读准多音字“和”。 2．有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。 教学重点 有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。 课前准备 教师准备：1.制作多媒体课件，准备朱自清的《春》的文稿。 2．用A4纸打印朱自清的《春》。 学生准备：预习课文，自学生字词。 课时安排 1课时。 教学过程 板块一　谈话激趣，导入新课 1．导入：本单元我们一直在纯朴的乡间感受美。这节课，我们将跟着作家刘湛秋走到河畔，去看看美丽的“桃花水”。让我们一起走进课文吧！ 2．板书课题，齐读课题。 3．提出疑问：读了这个课题，你有哪些疑问？ 预设：什么是桃花水？三月桃花水是什么样子的？ 4．教师相机讲解什么是“桃花水”。 课件展示：农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以春水被人们称桃花水或桃花汛。 操作指导：课始直接导入，简洁明晰，教师提出问题引发学生思考，积极调动学生的学习兴趣。 板块二　学习字词，夯实基础 活动1　自学生字 1．教师课件出示自学提示，学生根据提示展开自学活动。 2．检查生字自学情况。 (1)课件出示：绮丽、应和、谈心。 ①指名认读。 ②小老师领读。重点强调读准“绮、和”的音。 (2)学习多音字“和”。(课件出示) 活动2　学习短语 1．课件出示短语，指名朗读。 课