《综合性学习：轻叩诗歌大门》教案设计-部编版语文四年级下册.docxVIP

综合性学习指导方案 “轻叩诗歌大门”教案设计 活动目标 1．能对自己收集的诗歌进行整理。 2．能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。(重点) 3．能和同学分工合作，举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。(重点) 活动准备 1．收集现代诗以及与之相关的故事、图片等资料。 2．分类整理、交流自己收集到的诗歌。 3．动笔大胆创作现代诗。 4．准备绘画、装订工具，合适的配乐。 课时安排 分3个阶段，共4课时。 第一阶段　收集现代诗(结合第9课的课后活动提示　1课时) 第二阶段　整理收集到的诗歌、创作现代诗(结合第11课的课后活动提示　1课时) 第三阶段　成果展示(2课时) “轻叩诗歌大门”综合活动成果展示 第一课时　展示集体活动成果 一、活动动员 同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。孔子就曾说：“不学诗，无以言。”现代诗，以简洁凝练的语言，表达丰富的情感；儿童诗，以活泼、幽默、儿童喜闻悦见的语言，反映我们儿童对生活、对世界的认识。在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地了解诗歌，那就让我们在本次学习中一起去轻叩诗歌的大门吧！ 二、活动过程 1．自由组成小组。(适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整) 2．确定活动内容、流程。 3．讨论、制订活动计划。(活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等) 提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨