1《古诗词三首》教案设计-部编版语文四年级下册.docxVIP

板块教案 1　古诗词三首 教案设计 教学目标 1．认识“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等14个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 3．想象画面，能说出诗中描绘的情景。 教学重点 1．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2．想象画面，能说出诗中描绘的情景。 课前准备 教师准备：1.制作多媒体课件及字卡、词卡；准备《清平乐·村居》的音乐。 2．打印学生课堂活动卡。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1．会认“杂、篱”等4个生字，会写“杂、疏”等8个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文，理解古诗的意思。默写古诗《宿新市徐公店》。 3．想象画面，能说出诗中描绘的情景。 教学过程 板块一　赏图揭题，了解作者 活动1　出示图片，引发思考 1．课件出示六幅有关田园生活的图片，激趣导入：你想到了哪些词语？又想起了哪些古诗词？ 2．学生汇报后，教师课件出示课题。 活动2　揭示诗题，正音解题 1．导学：我们以前学过很多描写田园生活的古诗，谁来背一背？今天我们再来学习一首描写田园生活的诗——《四时田园杂兴》(其二十五)(课件出示诗题) 2．读题正音。 课件展示：“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。 “杂”是平舌音，读zá。 “杂兴”的意思是随兴而写的诗。 3．指导理解诗题。 4．齐读诗题。 活动3　走近作者，内化积淀