2《乡下人家》教案设计-部编版语文四年级下册.docxVIP

板块教案 2　祖父的园子 教学目标 1．认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成”等14个词语。 2．边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。 3．能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 4．积累文中生动形象的句子。 教学重点 1．边读边想象画面，了解课文内容，能和同学交流自己喜欢的一处景致。 2．能抓住关键词句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 课前准备 教师准备：1.乡村风光的图片或有关乡村生活的多媒体课件。 2．用A4纸打印类文《乡村之美》。 学生准备：生字卡片；查找乡下生活的资料。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1．认识“构、冠”等10个生字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成”等14个词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 3．理清课文的写作顺序和层次结构，归纳课文描写的乡下生活的场景。 教学过程 板块一　激发兴趣，导入新课 活动1　欣赏画面，初步感知 1．课件出示画面(同时播放歌曲《走在乡间的小路上》)，创设情境：空地鲜花绽，鸡鸭争觅食，沐夕阳晚餐…… 2．导学：你知道这是什么地方的景色吗？欣赏了这几幅画面，你有怎样的感受？能用一两个词语或者一两句话概括一下吗？(课件出示) 活动2　揭示课题，引入新课 1．课件出示课题，板书课题。 2．齐读课题。 3