15《白鹅》教案设计-部编版语文四年级下册.docxVIP

板块教案 15　白　鹅 教案设计 教学目标 1．认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“调、看”，会写“调、促”等15个字，会写“即将、姿态”等16个词语。 2．感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。 3．朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。 4．能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。 教学重点 感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。 课前准备 教师准备：1.有关白鹅的音像资料。 2．丰子恺的资料。 3．多媒体课件及字词卡片。 学生准备：1.观察鹅或查找相关资料。 2．复习唐朝骆宾王的《咏鹅》。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1．认识“嚣、吭”等12个字，读准多音字“调、看”，会写“调、促”等15个字，会写“即将、姿态”等16个词语。 2．朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。 教学过程 板块一　猜谜激趣，导入新课 1．课件出示谜语：头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。(打一动物) 2．课件出示白鹅图片，请学生自由说说鹅还有哪些特征。(提示：从鹅的生活习性、叫声、走路姿势等方面说) 3．导入：同学们，有一位著名的作家不仅把自己家的白鹅画下来，还专门写了一篇文章，这就是《白鹅》。今天我们一起学习丰子恺笔下的《白鹅》，看作者是如何抓住特征刻画这只