脊椎动物实习（公费师范类） 课程教学大纲.docx

《脊椎动物实习》教学大纲 课程编码 1151751949326 课程类别 综合实践课程 课程名称 脊椎动物野外实习 英文名称 Field Practice on Vertebrates 学分 1 建议修读学期 第6学期 总学时数 36 其中：实践学时 实验学时 36 其他学时 无 预修课程 动物学 考核方式 虚拟实习+实验设计+实习论文 适用专业 生物科学（公费师范） 一、课程目标 1．掌握动物学专业的基本研究思想和探究方式，培养学生爱护野生动物，理解和掌握动物学基本理论与科学研究方法，并能将之有效地贯彻在野外研究实践中。（支撑毕业要求3知识整合） 2．培养和训练学生开展脊椎动物多样性调查和识别的基本技能与能力。从课题设计，文献查阅，实验方案细化以及数据分析与论文撰写等环节，学会运用各种方法收集并分析信息，培养学生基本研究技能。（支撑毕业要求5技术融合） 3．培养团结合作能力。通过野外实习，培养学生与他人的良好相处能力以及协作解决实际问题的能力。（支撑毕业要求11交流合作） 二、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 权重 课程目标 3.知识整合 3-2 掌握生物专业的基本研究思想和探究方式，理解和掌握“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”等生物学核心素养的内涵，并能将之有效地贯彻在教学实践中。 0．2 课程目标1 5.技术融合 5-1 具备运用网络数据库、书籍、互联网、媒体等多种手段和方法获取和利用生物学相关知识的能力。 课程目标2 11.交流合作 11-3 具备与学校领导、同事、学生、家长及他人良好相处的能力，乐于与他人分享交流实践经验，并共同探讨解决实际问题。 0．3 课程目标3 三、教学内容、重难点和课时安排 本课程采用分组完成，每个实验专题总课时均为36。 教学模块1：实习准备和虚拟实习（支撑课程目标1，2）(8学时) 主题1：实习动员（目的、意义、安全教育等） 主题2：实习内容介绍 主题3：确立小组研究性实习题目与方案设计※ 主题4：利用虚拟平台开展虚拟实习※ 主题5：准备实习工具和仪器、发放实习指导、注射疫苗、安排后勤服务等。 学习要求：学生在教师指导下，按兴趣组成实习小组，选择研究性实习题目；查阅文献资料，引入TRIZ理论，以小组合作方式设计研究方案并进行答辩；学习专业论文写作的一般规范要求；按要求完成虚拟仿真实验内容。 教学模块2：脊椎动物种群动态监测（支撑课程目标1，2，3）（9学时） 主题1：啮齿类多样性及相对密度调查※ 主题2：不同生境鸟类多样性调查※ 主题3：喜鹊巢址选择影响因素分析※ 学习要求：实习前熟悉相关实习仪器设备的使用，掌握脊椎动物野外研究和工作方法；以小组为单位完成研究性实习课题的数据收集工作。 教学模块3：鸟类行为与适应（支撑课程目标1，2，3）（12学时） 主题1：鸟类声行为与适应※ 主题2：鸟类的生活史对策※ 主题3：鸟类的种内种间关系※ 主题4：鸟类行为的可塑性※ 学习要求：实习前熟悉相关实习仪器设备的使用，掌握脊椎动物野外研究和工作方法；以小组为单位完成研究性实习课题的数据收集工作。 教学模块4： 论文撰写与实习总结（支撑课程目标2，3）（7学时） 主题1：以小组为单位撰写实习论文※ 主题2：实习总结、表彰及成果展览 学习要求：以小组为单位进行研究性实习数据分析，讨论实验结果，初步掌握专业论文撰写方法。 四、课程教学方法 1．学生需利用虚拟仿真实习软件进行鸟类种类识别训练。 2. 小组进行课题选择后，引入TRIZ理论，自主进行文献查阅及课题设计，然后进行PPT汇报，专业教师进行点评，指出课题设计不足后进行修改。 3. 野外实习完成后，由指导老师组织每个小组进行数据分析方法的指导，初步分析结果及讨论论文大纲。学生自主进行数据分析及论文撰写。 五、实践教学安排 野外实习前2-3个月安排虚拟实习；野外实习前1-2个月下发研究性实习课题，学生以小组为单位自主完成课题实施方案设计；实习前进行研究性实习课题答辩与方案修改；5月中旬以集中实习方式实施课题，收集实验数据；11月份撰写提交论文，指导教师评阅打分。 六、课程教学评价 课程教学目标 考核内容 评价依据 课程目标1.巩固和提高课堂所学知识。通过野外实习，对课堂所学理论知识进行检验，培养理论联系实际的工作作风。培养学生学习、认识自然，学会从自然实际提出科学问题，然后再回到课堂进行学习，对研究问题进行实践与理论的联合探究。 1.研究小组每位成员对研究课题的熟悉程度 2.研究小组成员分工合作情况 1. 实验设计 2. 实习论文 3. 虚拟实习 课程目标2．培养野外研究基本技能。从课题设计，文献查阅，实验方案细化以及数据分析与论文