高中英语必修2Module 6-【名师经典教学资料】.docVIP

说教学设计 今天我说的是外研版高中英语教材必修2第六模块的阅读课《CROUCHING TIGER，HIDDEN DRAGON》 一、 教材内容分析 本模块话题是“电影和电视节目”。阅读课文为影评。本模块的学习目的是应用基础知识，围绕话题展开听，说，读，写活动，帮助学生正确看待电影，电视的功能，并通过影视作品增长知识，丰富生活。通过学习Reading and Vocabulary并完成练习，培养学生的快速阅读能力，以及对词汇的认读和应用能力。所以，阅读部分在本模块中的作用不仅是承上启下的作用，更是本模块各项技能达到目的关键。 二、教材加工处理 Module6 Films and TV programs 是高中英语必修2中一个关于“电影和电视节目”的学习的模块，本模块分为5个课时，我大胆地将本模块进行整合，把Introduction 和Reading and vocabulary分开，让Reading and vocabulary独立成一课时，并在《Crouching tiger ,Hidden Dragon》基础上扩展影片《Hero》的评价。本课时的目的是，在学习相关词汇基础上学会归纳文章的主要大意，能够围绕文章内容，进行说的活动，口头评价自己喜欢的电影。 三、学情分析 1．经过前一课时的学习，学生对电影方面的词汇、知识有了一定的了解和兴趣，但对电影的选择及欣赏还存在一定的疑虑。 2．学生具备一定的阅读理解能力，但在有限的时间内查找特定的信息和分析处理的能力还有待提高。 3．我校学生由于母语是朝鲜语，在学习英语时受到母语和汉语双语限制，使得学生在用英语思维方面有很大的障碍，因此在拓展讨论时会有些困难。 4．学生参与活动的程度不高，调动起来有一定困难，学生经过三年的初中生活后，在英语水平上有很大的差异，层次参差不齐。 因此，设计这节课时，我充分考虑到学生的主体性，把自己作为与学生一起探讨的一员，以亦师亦友的身份走近他们，有基础的语言启发他们，以轻松的话题开始，以愉快的交流展开合作，充分创造机会让同学们都拥有成功的喜悦，在和谐的氛围中探究并完成教学任务。 四、教学目标： 1．知识与技能目标：Vocabularies about films and TV programs Develop the students’ reading ability Talk about the items of films 2．过程与方法：Individual work or pair works to get every student to participate in class Explanations to make students master some language points Fast-reading to make students get the main idea of the passage 3．情感态度与价值观：Cultivate students’ sense of Chinese emotion Encourage them to learn from the heroes in the films 4．文化意识目标：大致了解并比较我国和西方国家在影视方面的主要情况、特点和风格，学会通过影视作品学习语言，了解文化。 5. 学习策略目标： 1)．元认知策略：将新学习和已经学过的有关电影，电视的词汇，短语进行归纳和整理，类比记忆。 2)．调控策略：根据本模块阅读部分所提出问题，学习整体把握文章的主旨要求，提高阅读效率。 3)．资源策略：学会通过观看好的电视节目扩大知识面，获取有效信息，促进科学文化知识的学习。 六、重点：Help students make sense of the whole passage Help students to improve their reading ability 难点：提高学生的阅读理解能力；帮助学生用自己的语言分析信息，处理信息，学会介绍自己喜爱的电影。 突破难点的关键: 通过小组合作， 讨论的形式突破重点继而突破难点 七、教学方法： 根据高中英语新课程标准及英语教学的理论和实践，以及当前教学改革，课程改革的先进理念，新课程提倡运用任务型教学途径，围绕核心问题，设定小任务；围绕文章内容，尽可能提供训练学生技能的机会；开展自主性学习的课堂活动，强调合作探究与独立思考相结合。 本课采用任务型教学法和活动教学法，以学生为中心，借助多媒体展开教学活动。通过