信息技术支持的小学数学教学创新研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018017期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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信息技术支持的小学数学教学创新研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018017期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究教学方法体验式教学是一种让学生在经历和 “实践”中实现自我领悟，所获得领悟是否有助于认知结构的形成，我们可以让学生间先进在反思中重构自己的经验，形成自己的行动策略的一种教学形态，行交流，然后再借助对问题的分析来促成学生的领悟。在学习过其核心是体验学习理论。这种教学模式的基本特征是 “亲身体验” 程中，学习者个人的认知与发现总是有限的。因此，在学习活动中，与 “自我反思”，即通过 “亲历”与 “反思”，将所学的知识内化