【教学】《等边三角形》示范教学省赛获奖.pptx

第十三章 轴对称13.3 等腰三角形13.3.2 等边三角形第2课时 学习目标1 ．探索并理解含30°角的直角三角形的性质． 用规范的几何语言进行表达的习惯和能力．2 ．理解含30°角的直角三角形的性质， 并会应用它进行有关的证明和计算． 新课导入我们学习过直角三角形，直角三角形的角之间都有什么数量关系？直角三角形的两个锐角互余，三个角之和等于180°．今天，我们来看一个特殊的直角三角形，看它的边具有什么性质． 探究新知本图片是微课的首页截图，本微课资源讲解了含30°角的直角三角形的性质，有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用，请插入微课【知识点解析】含30°角的直角三角形. 拿出你的30°角的直角三角尺，把它的斜边和30°角所对的直角边量一量，你有什么发现？结论：在直角三角形中，30°角所对的直角边是斜边的一半．探究新知 图（1）图（2）请同学们准备好两个全等的含30°角的直角三角形，把相等的边拼在一起组成平面图形，有几种拼法？探究新知 图（3）探究新知图（4）轴对称图形 图（6）图（5）轴对称图形轴对称图形等边三角形等腰三角形探究新知 ∴△ABD是等边三角形．ABDC∵∠B=∠D=∠BAD=60°，探究新知图（6） 在等边△ABD中，AB BD（填“＞”“＜”或“=”），在Rt△ABC中， =30°，30°所对的直角边是 ，BC= AB．=∠BAC BC探究新知ABDC 我们仅凭实验操作得出的结论还需证明吗？在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半．已知：如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°．求证：BC=AB．探究新知ABC 证明：在△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=30°，则∠B=60°．延长BC至D，使CD=BC，连接AD．∵∠ACB=90°，∴∠ACD=90°．∵AC=AC，∴△ABC≌△ADC（SAS）．探究新知ABCD ∴AB=AD（全等三角形的对应边相等）．∴△ABD是等边三角形（有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形）．你还能用其他方法证明吗？ABCDBD=AB．∴BC=探究新知 证明：作∠BCE =60°，交AB于E，连接CE，则∠ACE =90°-60°=30°．在△ABC 中，∵∠ACB=90°，∠A =30°，∴∠B =60°．在△BCE 中，∵∠BCE=60°，∠B =60°，ABCE探究新知 ∴　BC =BE =AE = AB． ∴　△BCE 是等边三角形．∴　BC =BE =CE．在△ACE中，∵　∠A=30°，∠ACE =30°，∴　△AEC是等腰三角形．∴　CE =AE．∴　BC =BE =CE =AE．ABCE探究新知 用几何语言表示：∵　在Rt△ABC中，　　∠C =90°，∠A =30°，　　　　在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么 它所对的直角边等于斜边的一半.∴　BC = AB． ABC探究新知 探究新知此图片是动画缩略图，本资源通过动画演示的方式，从两个方面展示了30°角对的直角边是斜边的一半，适用于含30°角的直角三角形的教学.若需使用，请插入【数学探究】含30°角的直角三角形的性质. 【例】如图是屋架设计图的一部分，点D 是斜梁AB的中点，立柱BC，DE 垂直于横梁AC，AB =7.4 m，∠A =30°，立柱BC，DE 要多长？例题解析ABDEC 解：∵DE⊥AC，BC⊥AC，∠A =30°，∴BC = AB，DE = AD．　又∵AD = AB＝3.7（m），∴DE = AD =1.85（m） ．　　∴BC =3.7（m）．　答：立柱BC 的长是3.7 m，DE 的长是1.85 m．　　例题解析ABDEC CBA1．如图，在Rt△ABC中，∠A=30°，AB＋BC=12 cm，则AB= ．8 cm课堂练习 2．如图：△ABC是等边三角形，AD⊥BC，DE⊥AB，若AB=8 cm，则BD= ，BE= ．ACEBD2 cm4 cm课堂练习 AEDCB3．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，BA的垂直平分线交边CB于D，若AB=10，AC=5，则图中等于30°的角的个数为（ ）．A．2 B．3C．4 D．5B课堂练习 1．含30°角的直角三角形的性质：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半．2．证明一条线段等于另一条线段一半或2倍的证明思路与方法：延长一倍或截半的方