【教学】《第一课时矩形的性质》示范教学.pptx

第十九章 四边形第1课时　矩形的性质 19.3.1 矩形 学习目标1.掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系.2.会运用矩形的概念和性质来解决有关问题. 情境导入1.平行四边形在生活中的实际应用很多，思考：这里面应用了平行四边形的什么性质？ 情境导入此图片是动画缩略图，本动画资源拖动改变平行四边形的形状，观察当有一个角是直角时，平行四边形对应的变化情况，适用于矩形的教学.若需使用，请插入【数学探究】矩形的概念. 情境导入2．思考：拿一个活动的平行四边形教具，轻轻拉动一个点，不管怎么拉，它还是一个平行四边形吗？为什么(动画演示拉动过程如图)?当移动到一个角是直角时停止，观察这是什么图形？矩形概念：有一个角是直角的平行四边形是矩形．矩形是平行四边形，但平行四边形不一定是矩形，矩形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的所有性质． 活动一：通过观察，发现矩形在平行四边形性质的基础上还具有哪些特有性质？矩形的四个角都是直角．矩形是轴对称图形，它有两条对称轴．对称轴分别是经过两组对边中点的两条直线．新知讲解ADCB 求证：矩形的四个角都是直角．ABCD已知：如图，四边形ABCD是矩形，且∠A=90°．求证：∠A= ∠B= ∠C=∠D=90°．新知讲解 证明：∵四边形ABCD是矩形，∴ ∠C=∠A=90°，∠D=∠B，AD∥BC．∴ ∠A+ ∠B=180°，∴ ∠D=∠B=180°-∠A=180°- 90°=90°，即矩形的四个角都是直角．ABCD新知讲解 结论：矩形的性质定理 矩形的四个角都是直角．ABCD符号语言：∵四边形ABCD是矩形， ∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°．新知讲解 活动二：观察图形的变化． 你发现了什么？矩形的对角线相等．新知讲解 求证：矩形的对角线相等．已知：四边形ABCD是矩形．求证：AC = BD．ABCD证明：在矩形ABCD中，∵∠ABC = ∠DCB = 90°，AB = DC ， BC = CB，∴△ABC≌△DCB，∴AC = BD，即矩形的对角线相等．新知讲解 结论：矩形的性质定理 矩形的对角线相等．ABCD符号语言：∵四边形ABCD是矩形， ∴AC = BD．新知讲解 OCBAD证明：延长BO至D, 使OD=BO,连接AD、DC．∵AO=OC, BO=OD，∴四边形ABCD是平行四边形．∵∠ABC=90°，∴平行四边形ABCD是矩形，∴AC=BD，??新知讲解 直角三角形的性质定理直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． CBAO符号语言：Rt△ABC中，∵∠ABC=90°，OA=OC， ?新知讲解 例1如图，矩形ABCD中，点E在BC上，且AE平分∠BAC.若BE＝4，AC＝15，则△AEC的面积为(　　)A．15 B．30 C．45 D．60合作探究矩形的四个角都是直角解析：如图，过E作EF⊥AC，垂足为F.∵AE平分∠BAC，EF⊥AC，BE⊥AB，∴EF＝BE＝4，∴S△AEC＝ AC·EF＝ ×15×4＝30.故选B. 例2如图所示，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，∠AOD＝60°，AD＝2，则AC的长是(　　)A．2 B．4 C．2 D．4合作探究矩形的对角线相等解析：根据矩形的对角线互相平分且相等可得OC＝OD＝OA＝ AC，由∠AOD＝60°得△AOD为等边三角形，即可求出AC的长．故选B. 例3 如图，已知BD，CE是△ABC不同边上的高，点G，F分别是BC，DE的中点，试说明GF⊥DE.合作探究直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 解：连接EG，DG.∵BD，CE是△ABC的高，∴∠BDC＝∠BEC＝90°.∵点G是BC的中点，∴EG＝BC，DG＝BC，∴EG＝DG.又∵点F是DE的中点，∴GF⊥DE.合作探究 例1 如图，已知矩形ABCD中，E是AD上的一点，F是AB上的一点，EF⊥EC，且EF＝EC，DE＝4cm，矩形ABCD的周长为32cm，求AE的长．新知运用 利用矩形的性质求有关线段的长度解析：先判定△AEF≌△DCE，得CD＝AE，再根据矩形的周长为32cm列方程求出AE的长． 解：∵四边形ABCD是矩形，∴∠A＝∠D＝90°，∴∠CED＋∠ECD＝90°.又∵EF⊥EC，∴∠AEF＋∠CED＝90°，∴∠AEF＝∠ECD.而EF＝EC，∴△AEF≌△DCE，∴AE＝CD.设AE＝xcm，∴CD＝xcm，AD＝(x＋4)cm，则有2(x＋4＋x)＝32，解得x＝6.即AE的长为6cm.新知运用 例2 如图，在矩形ABCD中，AE⊥BD于E，∠DAE∶∠BAE＝3∶1，求∠BAE和∠EAO的度数．新知运用利用矩形的性质求有