【教学】《第二课时平行四边形的对角线的性质》示范教学.pptx

第十九章 四边形第2课时　平行四边形的对角线的性质 19.2平行四边形 学习目标1.掌握平行四边形对角线互相平分的性质.2.利用平行四边形对角线互相平分解决有关问题．　　　　 情境导入如图，在平行四边形ABCD中，AC，BD为对角线，BC＝6，BC边上的高为4，你能算出图中阴影部分的面积吗？ 探究新知此图片是动画缩略图，本动画资源探究平行四边形对角线的性质，适用于平行四边形的性质的教学.若需使用，请插入【数学探究】探究平行四边形对角线的性质. 探究新知请在纸上画两个全等的?ABCD和?EFGH，并连接对角线AC、BD和EG、HF,设它们分别交于点O.把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转180°，观察它还和EFGH重合吗?思考：你能从中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗? 进一步，?你还能发现平行四边形的什么性质吗? 探究新知思考：你能从中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗? 进一步，?你还能发现平行四边形的什么性质吗? 结论:(1)平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是对称中心. (2)平行四边形的对角线互相平分. 例1已知：?ABCD的周长为60 cm，对角线AC、BD相交于点O，△AOB的周长比△DOA的周长长5 cm，求这个平行四边形各边的长．平行四边形的对角线互相平分合作探究 解析：平行四边形周长为60 cm，即相邻两边之和为30cm，△AOB的周长比△DOA的周长长5cm，而AO为共用，OB＝OD，所以由题意可知AB比AD长5cm，进一步解答即可． 利用平行四边形对角线互相平分求线段长合作探究解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴OB＝OD，AB＝CD，AD＝BC.∵△AOB的周长比△DOA的周长长5 cm，∴AB－AD＝5cm.又∵?ABCD的周长为60 cm，∴AB＋AD＝30 cm，则AB＝CD＝ 17.5cm，AD＝BC=12.5cm. 例2 如图，?ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O与AB、CD分别相交于点E、F.求证：OE＝OF．平行四边形的对角线互相平分合作探究 解析：根据平行四边形的性质得出OD＝OB，DC∥AB，推出∠FDO＝∠EBO，证出△DFO≌△BEO即可．利用平行四边形对角线互相平分证明线段或角相等合作探究证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴OD＝OB，DC∥AB，∴∠FDO＝∠EBO.在△DFO和△BEO中，{∠FDO＝∠EBO，OD＝OB，∠FOD＝∠EOB} ∴△DFO≌△BEO(ASA)，∴OE＝OF. 在 ?ABCD中，(1)如图①，O为对角线BD、AC的交点．求证：S△ABO＝S△CBO；(2)如图②，设P为对角线BD上任一点(点P与点B、D不重合)，S△ABP与S△CBP仍然相等吗？若相等，请证明；若不相等，请说明理由．平行四边形的面积合作探究 解析：根据平行四边形的对角线互相平分可得AO＝CO，再根据等底等高的三角形的面积相等解答．利用平行四边形对角线互相平分证明线段或角相等合作探究(1)证明：在?ABCD中，AO＝CO，设点B到AC的距离为h，则S△ABO＝1/2AO·h，S△CBO＝1/2CO·h，∴S△ABO＝S△CBO；(2)解：仍然相等．证明如下：连接AC交BD于点O.在?ABCD中，AO＝OC，由(1)可得S△ABO＝S△BCO，S△APO＝S△CPO，∴S△ABO－S△APO＝S△BCO－S△CPO，∴S△ABP＝S△CBP. 随堂检测?1.如下图,?ABCD中，AE⊥BD，∠EAD=60°，AE=2cm，?AC+BD=?14cm,则△OBC的周长是__________??cm. 随堂检测??2.?ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成5cm，7cm的两条线段，则?ABCD的周长是?______?cm. 随堂检测3.公园有一片绿地，它的形状是平行四边形，绿地上要修几条笔直的小路，如下图，AB=?15cm,?AD=?12cm,?AC⊥BC,求小路BC,?CD,?OC的长，并算出绿地的面积. 本节课主要学习了哪些知识?1.平行四边形是中心对称图形， 两条对角线的交点是对称中心.课堂小结2.平行四边形的对角线互相平分. 再见