新课标北师大版一下1-2《捉迷藏》课件.pptVIP

北师大版一年级数学下册 2023版新课标课件 捉迷藏 教学目标 1.学习目标描述：使学生在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减8的退位减法，同时能够正确计算十几减8的减法，体会算法的多样性，并能解决相关的简单实际问题。 2.学习内容分析：本课是在学生学习了20以内进位加法和“十几减9”退位减法的基础上进行的。教科书借助学生熟悉的“捉迷藏”情景，帮助学生学习十几减8的计算。情境图中的数学信息用不同的方式呈现，目的是要让学生学会通过多种途径获取数学信息。在教 教学目标 学时，既要提倡算法多样化，又要引导学生在众多算法中选择适合自己的方法，使之善于学习，乐于探索。 3.学科核心素养分析：使学生经历运用已有认识和经验探索、交流算法的过程，体验由直观到抽象算法的思维过程，获得一些数学活动的经验。使学生在探索、交流和认识算法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，发展主动探究意识，初步形成与同学合作、交流的态度，体会数学的内部联系，体验学习的成功。 新知导入 填一填 17 － 9 = 10 7 8 1 17 － 9 = 7 2 8 10 先算：_____________ 再算：_____________ 先算：_____________ 再算：_____________ 10－9=1 1+7=8 17－7=10 10－2=8 新知导入 我的妈妈在哪里？ 5 4 9 8+( )=12 8+( )=17 8+( )=13 新知导入 我们一起来玩捉迷藏吧！ 新知讲解 他们一共来了13个人…… 外面的有8个人。 13个小朋友玩捉迷藏，外面有8个，藏起来的小朋友有多少个？ 13 － （个） 8 新知讲解 13 － （个） 8 学习任务： 怎么计算13－8呢？可以借助小棒算算，把自己的算法和同伴说一说。 新知讲解 13 － （个） 8 从13里面一根一根地减。 还剩5根小棒。 5 新知讲解 13 － （个） 8 把13分成10和3。 10－8=2 2+3=5 13 － 8 = 10 3 2 5 5 新知讲解 13 － （个） 8 把8分成3和5。 13－3=10 10－5=5 13 － 8 = 3 5 10 5 5 新知讲解 13 － （个） 8 5 想加法算减法 8再添上5就是13了，8+（ 5 ）=13，所以13－8=5。 答：藏起来的小朋友有5个。 新知讲解 看一看，说一说。 13－8= －8 从13开始，一个一个地往前数，数8次后就是13－8的结果。 5 新知讲解 看一看，说一说。 13－8= 5 －3 －5 从13开始，先往前数3个数正好是10。8可以分成3和5，然后再往前数5个数就是13－8的结果。 新知讲解 算一算。 12 － 8 ＝ 4 17 － 8 ＝ 9 用你喜欢的方法算一算。 10 2 2 10 7 2 新知讲解 计算十几减8莫着急，破十方法真是好。大数分成几加10，再用10－8得2，结果就是2加几。 课堂练习 17 － 8 = 10 7 9 2 16 － 8 = 10 6 8 2 圈一圈，填一填。 课堂练习 画一画，填一填。 12－8=（ ） －8 －2 －6 4 * 点击答案，看看考拉能否得救。 * 点击答案，看看考拉能否得救。 * *