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幼儿园中班语言新年教案三篇--第1页 幼儿园中班语言新年教案三篇 篇一 活动目标 一、引导幼儿了解新年的第一天被称为“元旦” 二、学说儿歌,鼓励幼儿积极参与庆新年活动,感受节 日的快乐. 活动准备 一、布置室内环境,洋溢节日的快乐. 二、各种庆元旦的视频 三、音乐《现年好》 活动过程 一、观看影像带：看一看、说一说大街上的变化 师：短片中的大街与以往的大街有什么不同？为什么？ 我们把新年的第一天叫做什么？ 新的一年到了,小朋友又长了一岁,想想在新的一年要干些什么？ 二、观看影像带：鼓励幼儿积极参与庆新年活动,感受 新年的快乐. 小朋友你们看到谁了？高兴吗？ 今年我们也要庆祝元旦,小朋友们愿意参加吗？ 三、学习儿歌《新年到》幼儿跟随老师有节奏的朗诵儿歌. 幼儿园中班语言新年教案三篇--第1页 幼儿园中班语言新年教案三篇--第2页 四、老师带领幼儿进行歌表演《新年好》 篇二 活动目标： 1．感受故事的语言美及新年的欢乐气氛. 2．增进对时间概念的认识. 活动准备： 1．与幼儿谈谈以往过新年的感受,激发过新年的兴趣与愿望. 2．学习拜年时人们之间应该说的话. 3．供幼儿作画时的图画纸,笔. 4．背景图一幅,太阳,雨水,微风,炮仗,溪流,许多小昆虫的贴绒. 活动过程： 一．教师出示背景图,引导幼儿说说图中所展现的气氛. 二．教师有表情地朗读作品,引导幼儿安静倾听. 提问： 1．不管是天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,它们都在想什么？ 2．大家是怎么表现的？ 三．教师再次朗读作品,引导幼儿理解作品的内容.让幼儿了解新年到来后, 各种事物发生的可喜的变化,让幼儿充分讨论,感知故事的喜庆气氛. 提问： 1．太阳,白云是怎么迎新年的？ 幼儿园中班语言新年教案三篇--第2页 幼儿园中班语言新年教案三篇--第3页 2．雨水,炮仗花是怎么迎新年的？ 3．微风,溪流呢？ 4．许多小昆虫是怎么做的？ 四．引导幼儿有表情地朗读作品,重点学习不同人物的语言. 1．教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性,烘托故事氛围. 2．引导幼儿有表情地朗读作品时,要注意发好鼻音和翘舌音,读好人物的语 言. 五．在挂历上标示新年的日期,和幼儿一起数一数,再过多久是新年？ 六．与幼儿一起讨论准备怎样迎新年？让幼儿将自己的想法画下来贴在语言 区. 篇三 活动目标： ⒈仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法. ⒉了解各种过年的习俗. 活动准备：课件 活动过程 一、出示图片,认识年 ⒈你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说） ⒉（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说,瞧！这就是年,看看它 长的什么样子？（四眼怪物非常可怕） 幼儿园中班语言新年教案三篇--第3页 幼儿园中班语言新年教案三篇--第4页 ⒊年头长触角……它的样子十分的可怕.每到一年的最后一天年就悄悄地从