小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-夏天里的成长.尹熠婧.docxVIP

部编版小学语文第11册第十五课夏天里的成长 德阳市孝泉民族小学校：尹熠靖 课时目标 .研读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”。 .理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不 能错过时机，否则就会一事无成。 .学习围绕中心意思来写的写作方法。 教学重点 体会课文是怎样围绕“夏天是万物迅速生长的季节”来写的。 教学难点 .理解文章最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间的道理。 .学习围绕中心意思来写的写作方法。 教学过程 一、 谈话导入同学们，每个人都喜欢被赞美，一个眼神，一次掌声，一句称赞的话语，总能带给你直击心 灵的力量，我们身边也一定有值得被赞美的同学，谁愿意起来接受大家的赞美，好，就请大 家结合事例，用一两句话来赞美他吧。刚才同学们围绕赞美对某同学分别从学习、纪律、品 质等方面让我们认识了他的优秀。刚才我们的活动和本单元学习的单元目标也是完美的契 合，请同学们翻开语文书，齐读本单元的语文要素，那我们今天就带着这样的学习目的，一 起进入夏天里的成长。 二、初读浏览，整体感知 请同学们快速的浏览课文，找到文章是围绕哪一句话来写的？ 1、找出全文的中心句。 2、课文围绕中心从几个方面进行描写的。 学生汇报，随机板书 生物的生长 事物的变化 人的成长 三、研读文本，感受成长 （一）研读第2自然段。 .根据学习提示，自由朗读。 令 自读第二