（公开课）《立定跳远》教学设计.docxVIP

水平二（三年级）体育与健康课 《立定跳远》教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以互助协作为主题，以体验成功为主线，以学练为宗旨的主题思想，创设情境，诱发学生学习动机；模仿练习引导学生自主思考，使学生身心归属课堂。充分注意到学生身体条件和运动能力等方面的个体差异，满足学生自我发展的需要。使每一个学生都能体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受和成功的乐趣。在自主、合作、探究学习的体验过程中获得参与体育运动的乐趣，发展力量、灵敏性和协调性等身体素质，面对挫折能力意志品质。 二、教材分析 立定跳远属于全日制义务教育小学体育课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。根据小学低年级接受水平，在教学中应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。 三、学情分析 本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动。课堂气氛较为活跃，学生身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。因此，教学设计根据学生的身心发展特点来制定练习方法及手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。 四、教学目标 1、认知目标：通