水平二（三年级）《立定跳远》课的评课稿.docxVIP

水平二（三年级）《立定跳远》课的评课稿 听完杨老师老师这节三年级《立定跳远》课，让我感慨颇多。感慨现在的新教师虽然都是新上岗，但在课堂上教学时已然褪去了“新教师”的模样，上课自然流露，毫无慌张之感，教学完整流畅环环相扣，教学之老道俨然一个老教师的样子。教学中能以《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》为依据进行设计并展开教学，以落实体育核心素养。现针对本课我进行如下评价： 优点： 注重落实安全教育，体育课堂的保障。 安全教育一直是体育课堂教学的重点，黄老师在教学中处处注意安全教育，无论是课前的课堂常规，开始的热身慢跑还是学练中的每一个环节中，都时刻注意提醒孩子的安全注意事项。在这样的保障下学生有序安全快乐的完成整体体育课的学练。 能结合学生的实际进行课的设计。 三年级的学生活泼好动，富有好奇心。黄老师在课伊始用谜语导入，充分调动学生的参与兴趣。在慢跑热身环节穿插运用“喊数抱团的游戏”激发学生的运动兴趣。在学练中，由易到难层层递进，先让学生看师示范（建模）-——原地蹬摆（高人、矮人、超人）——完整尝试练习（尝试练习）——跳过高垫、长垫（提高练习）这样逐步引导保持学生的学练兴趣，帮助学生初步学会立定跳远的动作。 三、合理安排体能训练内容，有效起到补偿作用。 主教材立定跳远主要是以发展下肢力量练习为主，黄老师为让学生能上下肢协调发展，设计了补偿性发展上肢力量练习的游戏——推小车。 但