名师点评《乌鸦喝水》评课稿.docxVIP

《乌鸦喝水》评课稿 《乌鸦喝水》是统编版语文一年级上册第八单元的一篇精读课文，是一则经典的寓言故事。陈老师这节课为第一课时，他设计的教学目标有两个：一是认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁，会写“只、石”2个生字；二是正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 低年级生字词的教学是教学重点和难点。在本节课中，陈老师把教学重点放在了识字教学上。识字教学如果单纯讲解一个个生字，那必定会枯燥乏味。陈老师借助多种识字方法，让学生在不同的语境中认识生字词，有常见的“加一加”“猜字谜”，还设计了小游戏。比如，在让学生认读生字时，把生字出现在一块块小石子上，学生读对了，石子就会被乌鸦叼进瓶子里，帮助乌鸦喝到水。这样的设计，激发了学生学习生字的兴趣，提高了识字效率。 本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力，本节课上，陈老师也有注意落实。在课堂上，陈老师引导学生找出文中带有“喝”的句子，课文以“乌鸦喝水”为线索，“找水喝”“喝不着”“喝着水” 三个词语贯穿整个故事，也是故事发展的起因、经过、结果。让学生从文中找出这三个词语，也能帮助学生更快地理清文章的发展顺序。 这一节课，我也有些个人的小看法，说出来交流交流： 一年级是培养学生好习惯的黄金期，老师要重视孩子的各种习惯的养成。如，一年级孩子的指读习惯，自己读课文时、听老师或同学读课文时，都要养成手指指字的习惯。另外，