小学语文人教二年级上册第五单元-人教版二年级语文上册《坐井观天》教学设计.docxVIP

人教版小学二年级语文上册《坐井观天》教学设计 眉山市东坡区太和镇中心小学夏芳萍教学目标： .理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 .能够正朗读课文，分角色朗读对话。理解课文的意思。 .初步理解“坐井观天”的含义，懂得道理。 教学重难点： 重点：读懂青蛙和小鸟的对话。理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题的不同看法。 难点：理解“坐井观天”的含义。懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短 浅。 教学过程一、启发谈话，导入新课 .小朋友们，你们喜欢听成语故事吗?说说你们读过哪些成语故事。 .“坐井观天”是一个成语，这一个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故 事。我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。当人们一看到“坐井观天”这四 个字时，就会想到另一个成语——井底之蛙，就会想到这一个故事的主人公——青 蛙。今天这节课咱们就来认识这一只坐在井底的青蛙。（板书课题）二、初读感知，识记生字 .用自己习惯的方式读课文，你打算给自己提什么样的学习要求？ .（课件出示生字）四人小组自主识字，探索识记方法，师巡视指导。 .检查小组识字情况。 .区别““渴”、“喝” ”的字形，练习书写。 .再读课文，读通顺流利。 三、朗读感悟，启发想象.出示挂图，（师：瞧、，这就是青蛙与小鸟的合澎。）以读带讲，了解青蛙和小鸟所处 的不同位置。口头填空：青蛙坐在0,小鸟落在0。 板书理解“井沿”。 .自读