小学语文人教六年级下册（统编）第三单元-同德小学赵海兵匆匆教学设计.docxVIP

《匆匆》教学设计 三台县金石镇同德中学小学校 赵海兵 第一课时 学习目标 .学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、 赤裸裸。 .熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的 句子抄下来。 教学重难点 正确流利地朗读课文，理解课文内容，感受语言的优美和作者的表达 方式，积累语言。 课前准备 .预习课文，自学生字词。 .搜集珍惜时间的格言警句、诗词等。 教学过程 一,谈话导入，揭示课题 .上课前，同学们来背一首小诗，诗有三节，每节四句，我一次说一 节，说完就请你们来背诵，你们敢接受这个考验听力、记忆力和勇气的挑 战吗？ “早晨是上眼睑，晚上是下眼睑，两眼一眨，就是一天。”谁想来背 诵？ “正月是左脚板，腊月是右脚板，两脚一跨，就是一年。”谁能背？ 人生如此短暂，人人都是利箭（做射箭动作），在追求的箭靶上，你射中了几环？ ” .解题 师：这首小诗的名字叫做什么？ 生：人生。 师：那“人生””的名字叫做什么？（生：茫然） 师：人生的名字叫做遥远，遥远的名字叫做等待，等待的名字叫做岁 月，岁月的名字叫做匆匆。（板书：匆匆） 师：这个字读什么？（板书：勿） 生：勿。 师：这两个字的字形就差这么一点，同学们写“匆”字时，请勿匆忙, 这一长点要贯穿两撇。请同学们齐读课题—— 生：（齐）匆匆。 . 了解作者背景 师：这次又是哪位作家以“匆匆”为题写了这篇文章呢？