三年级语文下册：名师教案国宝大熊猫（第1课时）.doc

《国宝大熊猫》名师教案 【教学目标】 1．针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。 2．初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。 3．语句要通顺，调理要清晰，内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。 【教学重点】 初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。 【教学难点】 能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。 【教具准备】 课件 学生搜集大熊猫的资料 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、出示大熊猫的图片，交流搜集的大熊猫的信息 1．同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？ （设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交流创设了轻松地氛围。） 2．教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。 3．出示交流的问题 （1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？ （3）大熊猫生活在什么地方？ （4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？ …… 4．组内交流，推选代表全班交流 教师相机板书： 样子 门类 分布 食物 数量…… （设计意图：引领学生学习抓住关键词提取信息的学习意识，为接下来的写作梳理提纲。） 5．明确写作要求 （1）整合