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《障碍跑》评课稿 尊敬的各位评委，观课老师大家早上好！接下来我就老师这节课分享我的观课感受，有不当之处请批评指正。 《体育与健康》课程理念是坚持“健康第一”的教育理念，落实“教会、勤练、常赛”，注重“学、练、赛、评”一体化教学，让学生体验运动的魅力，领悟体育的意义，享受运动的乐趣，发扬刻苦学练的精神。课程目标是掌握基本运动能力，养成良好健康行为，树立高尚体育品德等。 《障碍跑》选自人教版《体育与健康》水平二，第四章基本身体活动，第一节跑单元的教学内容。课程要求能够帮助学生发展心肺功能，位移速度、身体协调灵敏性，为增进体质健康和学练专项运动技能奠定良好基础。同时还可以培养学生敢于竞争、不怕困难的优良品质以及团结协作、相互帮助的集体主义精神。 首先从教学设计上可以看出张浩老师备课充分，对教材和学情经行充分分析，设计通过健身踏板移动组合、不断进阶的让学生由浅入深、循序渐进，掌握正确的跨跳、绕跑、钻爬等障碍跑的技术动作。同时教学目标和重难点设置合理，能抓住学生的生理和心理特点，课程设计符合学生兴趣，课程理念新颖，预设流程也清晰。 从整个上课流程上看，开始部分集合整队，宣布课堂内容，注意安全教育培养等内容，准备部分采用踏板操热身活动，基本部分设计进阶练习，符合学生发展规律，充分调动学生积极性和参与度，结束部分进行放松环节，使学生身心逐渐恢复。每个环节紧紧相扣，课堂中以合作学习为主线，通过不断