人教一上音乐《三只小猪》教学设计.docxVIP

人教一上音乐《三只小猪》教学设计 教材分析： 《三只小猪》是由轻音乐乐队演奏的。乐曲轻松、幽默，不乏谐谑，在小猪的叫声中拉开序幕，轻盈的节奏音型，引出跳跃的主题旋律： 小猪的叫声在音乐的弱拍上应和，显得生动有趣。主题旋律重复一次之后，进入第二部分（中部）。调性转为下属调，由小提琴奏出较为舒展柔美的旋律，刻画了小猪们活泼可爱的形象。 紧接着的乐段是带有附点节奏的模进旋律，仿佛小猪们在快乐的舞蹈。 学情分析 活泼好动是二年级学生的年龄和心理特点，所以我在教学时设计丰富多彩的音乐活动，提高学生的参与与热情，在快乐的氛围中，加深对音乐的感受和体验。经过一年的音乐课学习，学生已经掌握了一定的音乐技能，有了一定的聆听习惯，对音乐的知识也有了初步的认识，对此，作为音乐教师，我运用有效的教法打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受音乐的美，陶冶情操。 教学目标?： 1.聆听乐曲，感知乐曲的整体风格，想象三只小猪可爱的形象。 2.学生能够带着感情模唱主题旋律，听到主题变化时，用不同的动作来表现。 3.通过多次聆听，能用舞蹈动作、身体律动等综合活动感受和表现音乐，培养学生记忆主题和表现音乐的能力。 4.学习猪小弟不怕吃苦、勤劳勇敢的精神。明白凡事不能追求华而不实的东西，一定要为长远利益作打算，学习猪小弟不怕吃苦、勤劳勇敢的精神。 教学重难点?： 重点：了解乐曲的故事情节，设计自己喜欢的动作随