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统编二年级下册《神笔马良》教学设计 教材分析： 《神笔马良》阅读展示课是二年级下册“快乐读书吧”是二年级下册 “快乐读书吧”中的“读读儿童故事”系列读书活动中的一节阅读展示课。开学初，学生开始阅读《神笔马良》，两周后，我以《神笔马良》为例精心设计了“阅读K吧”的展示课，旨在分享学生阅读后的成果展示，进一步激发学生深入阅读、持续阅读的兴趣。 学情分析： 课外阅读、群文阅读、整本书阅读从一年级起已着手让学生开始阅读了，到目前已进行了三个学期，学生的阅读能力及其效果如何，一直是教师难以监测或是难以调控的。本学期，我尝试着从一本书入手，通过具体而直观的阅读方式展示学生个人的阅读效果，于是精心策划了《神笔马良》阅读展示课，让二年级的学生阅读效果以读、讲、演、编、画的形式呈现出来，以促进学生深入阅读，提高学生综合阅读实践能力。 学习目标： 1.激发学生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己感兴趣的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会通过不同的方式方法展示阅读收获和成果，熟悉阅读内容，理解人物性格，感知阅读故事背后的深刻含义。 3.感受课外阅读的快乐，交流阅读故事后的感受，积极与大家分享课外阅读的成果。 4.交流阅读方法，养成良好的阅读习惯。 5.初步感受儿童故事的语言特色。 教学重难点： 重点：激发学生阅读儿童故事的兴趣，积极与大家分享课外阅读的成果。 难点：初步学会通过不同的方式方法展示阅读